钟表的认识教案

钟表的认识钟表的认识 教学设计教学设计 宾县第五小学 张丽 学习目标 学习目标 1 通过创设的生活情境 让学生学会认识整时 2 知道钟面上有时针 分针 12 个数 12 大格 3 帮助学生初步建立时间概念 培养遵守时间的好习惯 教学重点 教学重点 学会认识钟表的分针和时针 会看钟表上的整 时 教学难点教学难点 学会两种表示时间的方法 教具学具教具学具 多媒体 每人一个学具钟表 主题图 实物钟 表 教学过程 教学过程 一 创设情境 谜语导入 同学们你们喜欢猜谜语吗 喜欢 今天老师就给大家带 来了一个谜语请同学们认真听 会走没有腿 会说没有嘴 它 会告诉你 什么时候起 什么时候睡 打一日用品 钟表 真聪明猜对了 贴钟表图 孩子们钟表王国里的钟表娃娃可多了 你们想认识他们吗 这节课我们就来认识钟表 师生共同板书课题并齐读课题 认识钟表 二 自主学习 认识钟面 1 了解钟表的种类 1 生活中你见到过什么样的钟表 手表 挂钟 闹钟 电子表等 2 欣赏钟表娃娃 多媒体出示 各种各样的钟表 3 小结 钟表娃娃的样式虽然很多 但他们都是用来表示时间的 大致可分为两种 一种是是用指针来表示时间的钟表 一种是 用数字表示时间的电子表 2 认识钟面 1 请拿出你手中的钟表模型 仔细观察钟面上有什么 2 汇报 钟面上有时针 分针 12 个数 12 大格 3 小结 钟表上有 12 个数字 12 个大格 2 根指针 长 的是分针 短的是时针 分针长 时针短 说明 有些钟表上有 3 根指针这个是秒针 以后我们会进 一步认识它 而且潜水艇上的钟面上有 24 个数字 三 课堂助学 认识整时 过渡 钟表在生活中随处可见 那么小朋友们会认读时间 吗 贴图 8 时 3 时 6 时 1 找生认读 2 观察这 3 个钟表上的指针有什么共同的地方 师 像这 样指针都指向 12 的时刻叫整时 板书 整时 师 时针对着的数字和我们读出来的数字有什么关系 3 小结 谁能用一句话说说认读整时的方法 教师小结 分针指 12 时针指几就几时 板书 分针指 12 时针指几就几时 4 巩固 1 我来拨 你来说 4 时 9 时 12 时 2 顺时针 手势来表示 3 我来说 你来拨 2 时 7 时 11 时 4 大约几时 多媒体出示大约 5 时 9 时 11 时 四 探究展示 书写时间 过渡 我们不但要认识时间 还要会写时间 1 文字记时法 8 时 2 电子记时法 8 00 强调 00 表示整时 3 巩固 完成导学案探究展示部分 间歇 游戏 找朋友 学生分三组 有戴钟表的头饰的 有戴对应钟表上的时刻 的 互相找朋友 五 达标训练 过渡 在钟表王国逛了这么久 相信大家一定有所收获 现在钟表娃娃就要考考你 投影出示 85 页做一做 86 页 1 4 题 六 总结 同学们你们要学习小明做一个合理安排时间的孩子 有规 律地安排学习和生活 会让我们的身体更健康 学习更优秀 希望大家都能珍惜时间 做时间的小主人 最后 让我们在儿歌中和钟表娃娃们道个别吧 多媒体出 示