人教版四年级语文第七册精品教案蟋蟀的住宅

1 城东小学人教版四年级语文第七册精品教案城东小学人教版四年级语文第七册精品教案 编写者 楼立群编写者 楼立群 执教者 楼立群执教者 楼立群 执教时间 执教时间 2009 年 9 月 23 日 周 课题课题蟋蟀的住宅共共 2 2 课时课时 教学目标教学目标 1 会认 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 住宅 隐蔽 等 15 个词 语 摘抄把蟋蟀当作人来写的句子 2 有感情地朗读课文 理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程 领悟作 者的一些表达方法 3 体会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的精神 4 培养学生仔细观察的习惯 教学重点教学重点 教学难点教学难点 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程 学习抓住特点形象生动地说明事物 的方法 体会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的精神 教学准备教学准备课件 教教 学学 过过 程程 第一课时 一 谈话导入 揭示课题 1 同学们 你们知道什么是 住宅 吗 住房 一般指规模较大的 谁 来向大家夸一夸自己的住宅 指名学生 说得这么棒 你肯定进行了仔细观察 现在有一位建筑师想和大家比一比它建造的住宅 它是谁呢 板书 蟋蟀 2 齐读课题 3 看了课题 你有疑问吗 4 学生质疑 师整理归纳 二 初读课文 整体感知 1 学生自由朗读课文 读通 读懂课文 难读的地方多读几遍 有疑问在 旁边画上问题疑云 2 认读生字 并解决疑难词句 3 检查朗读 指名读课文 并想一想课文主要介绍了蟋蟀住宅的哪些方面 4 解决问题 一般来说 我们人类住的地方叫住宅 动物住的地方 叫窝 巢 穴等 而蟋蟀是一种昆虫 为什么这里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢 随遇而安 从字面看是什么意思 课文中谁喜欢 随遇而安 从哪儿看 出的 谁不喜欢 随遇而安 从哪儿看出的 三 感知蟋蟀住宅的特点 1 找出描写蟋蟀住宅特点的有关段落 读一读 看一看作者是怎样描写蟋 蟀的住宅的 2 交流 选择住址方面 排水优良 有温和的阳光 说明蟋蟀不肯随遇而安 住宅是什么样子的 找出有关词语 提示采用拟人的手法 住宅的特点有哪些 找出文中有关段落和词语 板书 特点 2 读 5 6 两个自然段 蟋蟀的住宅给你的总体印象是什么 在文中把这句话找出 来 四 课堂作业 1 读绘结合 通过学习 我们已经见识了蟋蟀的住宅有这么多的特点 我 们试着用手中的彩笔把它画出来 好吗 注意我们刚才找的一些词语 如 倾斜 的隧道 有多深 多宽 出口 平台等等 画完以后 把自己当成小蟋蟀 向 同桌 夸夸你的住宅 2 抄写新词 第二课时 一 复习课文 1 巩固生字新词 2 说说本文围绕蟋蟀的住宅写了哪两方面的内容 二 再读课文 了解蟋蟀怎样建造住宅 1 默读课文 了解蟋蟀是怎样建造住房的 2 交流 讨论 作者分几个方面来写蟋蟀建房的过程 动工时间 怎样建造 怎样整修 找出描写蟋蟀建房的句子 画出表示动作的词语 我一连看了两个钟头 看得有些不耐烦了 说明了什么 住宅的重要部分快完成了 剩下长时间的整修 蟋蟀是怎么整修的 即使在冬天 只要气候温和 太阳晒到它的住宅门口 还可以看见蟋蟀 从里面不断地抛出泥土来 这一句怎么理解 三 归纳总结 掌握方法 你喜欢蟋蟀吗 为什么 四 作业设计 1 抄写文中把蟋蟀当作人来写的句子 2 以 我的住宅 为题 用第一人称介绍蟋蟀住宅的特点和修建过程 3 推荐阅读 昆虫记 板板 书书 设设 计计 选择住址 住宅的特点 外部 内部 7 蟋蟀的住宅 建造住宅 3 教教 后后 反反 思思 我觉得 蟋蟀的住宅 的课题就很吸引人 所以我从了解 住宅 入手 引发学生的兴趣 为什么蟋蟀的巢穴称得上 住宅 呢 那该是怎样的住宅呢 顺着学生的 疑 理清文章的脉络就顺理成章了 在阅读文章 了解蟋蟀住宅 的特点和怎样建造住宅这两个方面时 我尽量让学生用