刘永海--心得体会

学习 三三五 主动教学模式心得体会 理科综合组 刘永海 这一周看了袁艺红老师的录像课给我留下了非常深刻的印象 无论是教学的设计 教学的组织 还是对学生的掌控及引导 都 是值得我去学习和借鉴的 下面 我根据自己的认识 来谈谈自 己的一点心得体会 好的开头便是成功的一半 在教学中袁老师重视课的开始部 分的心理启动 在处理课堂教学起点时采用了趣味浓厚的小游戏 创想钻山洞 这样不仅及时而且效果好 学生的参与热情立即 高涨 而且对整节课的学习都产生积极的影响 在整个教学过程中 袁老师采用童话形式把教材内容创编成 片断或完整的故事再以唱玩的形式进行教学 这样实施教材地容 易被7 8岁的儿童所接受 能激发起浓厚的兴趣 这是因为他们的 感知 性格 兴趣和能力均未发育成熟 对事物的表象怀有好奇 心 总想摸摸看看 问一问 袁老师把大纲规定的教材内容进行 加工再创造 多采用以趣诱学 玩 为中介的教学方法 使枯燥 乏味的教材内容故事化 引入童话世界 因为通话世界中弥漫着 魔力的气息 让儿童扮演各种角色 使其沉浸在角色的欢乐之中 例如 袁老师在教学单双脚跳时 结合学生戴上小青蛙的头饰 使他们变成一只只可爱的小青蛙 并赋予他们一些魔法 让他们 将手中的绳子点化左一片片形状各异的荷叶 让这群可爱的小青 蛙在这片自己色剂的池塘里自由自在的跳跃 这种相机诱导到教 材要求的学知方法 使儿童课堂轻松愉快的氢围中学习知识 锻 炼身体 发展思维 培养优良品质 通过观看袁老师的整节课的教学 以及平时阅读的一些关于 高效课堂的相关资料结合自己平时教学的一些经验 就袁老师的 这节课所产生的一些想法记下来和同志们分享 我们知道评判一节体育课是不是高效有一下几点 1 学生的 学科知识与情感态度是否都有收获 2 学生的学习效率 3 学 生的参与度 课堂的气氛 4 课堂的节奏 5 学生的自我学习 能力是否提高 是否愿意是否愿意自学 会学 6 老师在教学中 能反思提高 纵观袁老师的这节课于上面的几点都十分的契合 无疑这就是一节高效的体育课 要想让一节体育课的课堂效率提高 就必须要让学生在整个 教学过程中始终感到快乐 愉悦 只有这样学生才会愿意主动去 学习 才会愿意去学习 并逐渐养成习惯 我把这称之为 快乐 教学 一个集体有利于加强师生之间交流 加强集体主义教育 对 学生进行完整的人格教育 由于情感的激发 还可以对学生的动 机 兴趣 心理素质等进行培养 把非智力因素融于情理之中 使学生在乐学中接受思想品德教育达到入情 入理 入脑 使他 们在快乐的学习中完成教学目标 发展个性和智力 培养体育能 力 快乐 教学采用讲故事扮演角色 发挥学生主动作用 诱 发锻炼的兴趣和好奇心 急切了解后面老师要教什么 同时引 导学生理解学习和教育炼身的过程 认识到自我教育的主体 从 而探索学习内容的规律性 学会自我教育 自我管理 自我评价 努力完成教学目标 并体验出体育活动的乐趣 达到对学生能力 的培养 快乐 教学中 同时也考虑到运用自制教具 应做到一物 多用 一场多用 尽可能体现小场地大安排 小课堂大社会的意 识 另外 快乐 教学中运用扮演角色 可增强学生责任感 如 在教学 母鸡爱小鸡 老鹰捉小鸡 的游戏中 母鸡知道要爱护 小鸡与老鹰搏斗 表现了伟大的 母爱 小鸡在母鸡的保护下协 同与老鹰搏斗 体现了敬老和团结就是力量的道理 通过角色轮 换让大家都体会到这个角色的重要 培养学生高尚的人格 而且 从中体会到快乐 在 快乐 教学中也要特别注意儿童年龄特点 切忌死搬硬 套 强行结合 要顺其自然 还有在 快乐 教学创编故事情节 中要把体育与保健课的教学内容结合进去 通过角色的表演 情 节的发展来完成教学内容 不要为了 快乐 教学而创编情节 这样会失去快乐教学的意义 最后值得一提的是不要让学生扮演 反角 如 警察抓小偷 的小偷 大灰狼吃小山羊的大灰狼 要让学生扮演真 善 美 不要扮演恶 丑的角色 否则将会使扮演者的心灵上蒙上阴影 不利于身心健康发展 做为一名体育教师我们应认真钻研 努力挖掘学生在体育知 识 技术 能力 增强体质 培养心理品质和思想教育等方面的 潜在功能 对现行教材加工和创编 融娱乐 趣味 情感