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运动与摩擦力教学设计运动与摩擦力教学设计 吴广平吴广平 教学目标 教学目标 科学概念 一个物体在另一个物体表面运动时 接触面发生摩擦 会产生 摩擦力 摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关 摩擦力的大小和物体的 重量有关 过程与方法 测量摩擦力的大小 推测 设计实验检验摩擦力与接触面和 重量的关系 做摩擦力大小的对比实验 情感 态度 价值观 形成认真实验 根据数据得出结论的科学精神 教学重点 教学重点 用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系 教学难点 教学难点 做摩擦力大小的对比实验 教学准备 教学准备 弹簧测力计 线绳 供拉动的小物品若干 纸盒 载重物 正反面 粗糙程度不同的木板一块 新轮胎和旧轮胎的图片 教学过程 教学过程 一 创设情境 观察 感知摩擦和摩擦力 1 课件出示新旧轮胎 新旧运动鞋图片 请学生观察对比 发现它们的表 皮发生了什么变化 提问 看了这两幅图 你想到了什么 防滑 摩擦 2 是什么使它们变得光滑了 3 引导 你所知道 什么叫摩擦 4 感受摩擦力 用手在空中滑动 再用手在桌面拖动 说说你的感受 5 我们生活中还有哪些物体也会有摩擦现象发生 请学生举例说明 6 引导 这种阻碍手运动的力就是摩擦力 揭题 运动与摩擦力 7 提问 关于摩擦力 你认为可以研究它的哪些内容 学生自由发言 小结 看来摩擦力的大小可能和很多因素都有关系 我们今天先选择 表面 粗糙和光滑哪个摩擦力大 物体的轻重不同 哪个摩擦力大 这两个问 题进行研究 二 测量摩擦力的大小 1 提问 一个物体摩擦力的大小可以怎么测量呢 2 学生交流 讨论 畅所欲言 3 学生交流讨论结果 出示 我们用测力计沿水平方向拉一个物体 刚好能使这个物体运动起来 的力就是它受到的摩擦力 3 测量钩码 笔袋等物体的摩擦力 4 推测 摩擦力的大小和哪些因素有关 三 摩擦力大小和接触面状况的关系 1 提问 请你推测 物体的接触面状况会对它摩擦力大小有什么影响 学生推测 接触面越光滑摩擦力越小 接触面越粗糙摩擦力越大 2 你能 用实验证明吗 提供正反面粗糙程度不同的木板 2 学生分组实验 填写实验记录单 1 教师巡视个别指导 3 交流汇报 得出结论 4 交流反馈 得出结论 通过刚才的研究 我们发现 物体间接触面光滑 摩擦力小 物体间接触面粗糙 摩擦力大 四 摩擦力大小和物体重量之间的关系 1 推测物体重量对它所受的摩擦力大小有什么影响 2 设计对比实验 不改变条件 要改变的条件 摩擦力大小 牛 3 学生实验 4 交流汇报 得出结论 五 实践活动 1 课堂小结 通过以上实验的研究 你发现了物体在运动中 摩擦力的大 小和哪些因素有关系 2 摩擦力既然和接触面的光滑程度有关 和物体的重量有关 那我们在生 活中该怎样来增大或减小摩擦力 使之为我们服务呢 大家一起来看一看 课件演示 汽车在雪地
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