教案1：聚焦货币

本学期授课教案本学期授课教案 课题第一课 学会理财和消费 第一节 聚焦货币 授课班级14 会旅14 汽修14 汽运14 农机 授课时间 课时数 教学目标 知识目标 1 识记货币的本质 价值 纸币等概念 2 了解信用卡的办理条件 能力目标 1 知道信用卡和支票的类别和用途 2 懂得货币产生的必然性 两种基本职能区别 纸币与货 币的关系 3 能说出信用卡的优越性 素质目标 1 树立正确地金钱观 正确地认识金钱 使用金钱 2 能正确理性使用信用卡 做个守诚信 守法律的合格公 民 教学重点货币的本质及其基本职能 支票和信用卡的用途 教学难点货币的职能 纸币 正确 合理 理性使用信用卡 教具准备配套教参 多媒体课件 PPT 教学过程设计 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 新学期讲话 一 新学期要求 略 二 学习经济与政治常识 的必要性 1 经济与我们生活息息相 关 2 政治生活就在我们身边 教师设置生活情景 提出 问题 指导学生回顾 感 知 得出结论 日常生活中衣 食住行等活动都离不开金 听讲注意思考经济 与政治相关常识 明确课程教学要 求 考核要求 引导学生重视经 济与政治知识 2 钱 新课讲授 第一课 学会理财和消费 第一节 聚焦货币 一 货币一 货币 一 货币的本质 一 货币的本质 1 商品 2 货币的产生与本质 二 货币的职能 二 货币的职能 1 价值尺度 价值尺度 价格 2 流通手段 商品流通 3 贮藏手段 4 支付手段 5 世界货币 三 货币形式的演变 三 货币形式的演变 实物货币 金属货币 信用货币 电子货币 纸币 创设情境创设情境 小明在学校使用校园卡 这小小的 一卡通 使他 的校园生活变了样 过去 校园购物 食堂就餐 校 内看病 预约上机都要交 现金 现在 只要将卡在 POS 机 计算机联网的终端 学生认真听讲 学生听讲 针对教 师的问题思考 讨 论并回答 学生自主探究学习 最后归纳总结 学生认真听讲 针 对教师问题进行思 考并讨论 学生自主探究学习 最后归纳总结 设疑讨论 针对问 题进行回答 设疑讨论 引发 学生思考 理解 商品的概念 掌 握货币的产生于 本质 培养学生自主学 习能力 学会总 结归纳 掌握货 币的职能 知晓货币形式的 演变 能进行区 分 引发学生的兴趣 为讲解信用工具 做准备 3 机 上轻轻地一刷 转瞬 间一切帐目就结清了 大 家说 真没想到 小小 的校园卡竟这么神奇 二 支票 信用卡等信用二 支票 信用卡等信用 工具工具 一 信用工具 一 信用工具 1 支票 2 信用卡 二 正确 合理 理性 二 正确 合理 理性 使用信用卡使用信用卡 学生认真听讲 针 对教师问题思考并 回答 学生自主探究学习 最后归纳总结 案例分析 学生讨 论 思考 归纳感 悟 让学生掌握信用 工具的概念 掌 握支票和信用卡 相关知识点 通过案例分析让 学生正确理性地 使用信用卡 课堂小结 本节课从认识货币着手 通过了解货币的演变过程以及 生活中各种货币的形式 从而对使用货币有一个更加清晰明 确的态度 学会合理使用货币 介绍了信用卡和支票的类别 和用途 了解信用卡的办理条件 知道使用信用卡的优越性 学会正确合理使用信用卡 作业布置 一 课堂作业 名词解释 货币 一般等价物 价值 问答题 1 货币的基本职能有哪些 2 货币的演变形式有哪些 举例说明 3 我们应该如何看待金钱 如何支配金钱 二 课后作业 完成 德育习题册 相关作业 课后反思 4 教学过程教学过程 课前准备课前准备 新学期讲话 一 新学期要求 略 二 学习经济与政治常识的必要性 1 经济与我们生活息息相关 2 政治生活就在我们身边 教师设置生活情景 提出问题 指导学生回顾 感知 得出结论 日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱 新课讲授新课讲授 第一课第一课 学会理财和消费学会理财和消费 第一节第一节 聚焦货币聚焦货币 一 一 货币货币 一 货币的本质 一 货币的本质 要了解货币 首先要了解商品 1 商品 商品 是指用来交换的劳动产品 问题讨论 是不是一切物品都是商品 什么样的东西才能成为商品 2 货币的产生与本质 问 购买商品是需要货币的 商品和货币是不是一起产生的 产生 货币的产生比商品晚的多 是商品交换发展到一定阶段的产物 本质 一般等价物 概念 货币是从商品中分离出来 固定地充当一般等价物的商品 二 货币的职能 二 货币的职能 引导学生看书 总结归纳 价值尺度 流通手段 货币的职能 贮藏手段 支付手段 世界货币 1 1 价值尺度 价值尺度 价值尺度 价值尺度 就是作为衡量商品价值大小的尺子 把商品的价值 也就是包含的人类劳 5 动多少用金银表示出来 价格价格 用金银表示出来的商品价值大小 就叫做商品的价格 平时我们说某种商品多 少钱 就是指商品的价格 讨论 1 金银为什么成为价值尺度 衡量商品价值大小 2 货币再执行价值尺度时 需要现实的货币 2 2 流通手段 流通手段 直接的物物交换 商品 商品 卖和买两个过程是同时进行的 不可以分开的 商品流通 商品流通 以货币为媒介的商品交换 商品 货币 商品 交换活动分成卖和买两个过程 卖和买在时间上 空间上都可以分开 说明 执行流通手段的货币 必须是实实在在的货币 不能是观念上的货币 人们常 说一手交钱一手交货 就是货币流通手段的职能 价值尺度和流通手段是货币最基本的两种职能 价值尺度和流通手段是货币最基本的两种职能 3 3 贮藏手段 贮藏手段 把货币作为社会财富贮藏起来 就是货币贮藏手段的职能 作为贮藏手段 的货币不仅必须是实实在在的货币 而且必须是足值的货币 目前 只有金银铸币能执 行贮藏手段的职能 4 4 支付手段 支付手段 货币被用来清偿债务或支付赋税 租金 工资等就是货币支付手段的职能 5 5 世界货币 世界货币 世界货币是指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能 也是最后发展 起来的一种货币职能 课堂训练 略 三 货币形式的演变 三 货币形式的演变 引导学生看书 总结归纳 实物货币 货币形式的发展演变 金属货币 信用货币 1 1 实物货币 实物货币 实物货币 是以自然界存在的某种物品或人们生产的某种物品来充当的货币 如 贝壳 布帛 牲畜 兽角 猎器等 2 2 金属货币 金属货币 金属货币 以金 银 铜等金属为材料的货币被称为金属货币 优点 价值稳定 易于分割 便于储藏 金银是最重要的金属货币 6 讨论 马克思说 金银天然不是货币 但货币天然是金银 谈谈你对这句话的理解 3 3 信用货币 信用货币 信用货币 是以信用活动为基础产生的 能够发挥货币作用的信用工具 优点 防止贵金属的无形流失 制作交易成本低 比金属货币更易保管 携带和运输 如 商业票据 纸币 银行券等 4 4 电子货币 电子货币 如 银行卡等 特点 方便 安全 快捷 节约等 5 5 纸币 纸币 货币是用金银充当的 但是 现实生活中 人们买卖商品却是使用的纸币 这到底 是怎么回事 创设情境 创设情境 小明在学校使用校园卡 这小小的 一卡通 使他的校园生活变了样 过去 校园购物 食堂就餐 校内看病 预约上机都要交现金 现在 只要将卡在 POS 机 计 算机联网的终端机 上轻轻地一刷 转瞬间一切帐目就结清了 大家说 真没想到 小小的校园卡竟这么神奇 学生活动 学生活动 1 在核算经济往来时 通常使用什么结算方式 2 现金消费和刷卡消费有什么不同 3 对使用 校园卡 有什么感受 4 在现实的生活中 我们还有哪些交易的手段 二 支票 信用卡等信用工具二 支票 信用卡等信用工具 一 信用工具 一 信用工具 信用工具是具有一定格式并准确记载借贷双方的权利和义务 明确偿还日期和偿还 额 经过一定的法定程序 能有效约束双方行为的信用任证 支票和信用卡是两种常见的信用工具 1 1 支票 支票 含义 支票是一种票据 由出票人签发 委托办理支票存款业务的银行或者其他金 融机构在见票时无条件地支付确定的金额给收款人或者持票人 用途 单位和个人可用支票支付贷款 付各种费用 或者履行对国家的财政义务 支票可以方便资金结算 减少现 金流量 促进金融服务水平的提高 是现在国际通用和 流行的支付手段 支票的识别及其注意事项 2 2 信用卡 信用卡 信用卡是银行卡的一种 银行卡是由银行发行 供客户办理存取款和转账支付的新型 7 服务工具的总称 信用卡由银行发给资金信用情况较好的公司及有稳定收入的个人 是便利其购买商品 或取得服务的信用凭证 1 信用卡的类别 按是否向发卡银行交存备用金 信用卡分为贷记卡和准贷记卡 两类 2 信用卡的用途 信用卡是代替现金和支票使用的支付工具 具有直接消费 存 取现金 转账结算 消费信用等功能 3 信用卡的作用 信用卡是集金融业务与电脑技术于一体的高科技产物 它能减 少现金货币的流通 提供结算服务 方便购物消费 还可以增强安全感 简化收款手续 节约社会劳动力 促进商品销售 刺激社会需求 二 正确 合理 理性使用信用卡 二 正确 合理 理性使用信用卡 展示案例 引导学生讨论 思考 归纳感悟 课堂小结课堂小结 本节课从认识货币着手 通过了解货币的演变过程以及生活中各种货币的形式 从 而对使用货币有一个更加清晰明确的态度 学会合理使用货币 介绍了信用卡和支票的 类别