数学北师大版六年级下册式与方程的整理与复习

式与方程的整理和复习 刘街小学 刘立林 教学目标 1 知识与技能 帮助学生整理和复习式与方程的知识体系 学会用 字母表示数 体验用字母表示数的简洁性 2 过程与方法 正确理解方程的意义 会熟练的解简易方程 能自 学进行检验 初步沟通算式 代数式具体数量之间的关系 3 情感态度与价值观 进一步理解基本数量关系 会根据实际情况 选用方程解决问题 培养学生的合作学习能力 提高学生的方程和 代数意识 教学重点 让学生比较系统的掌握有关方程的知识 教学难点 灵 活解方程 列方程解决实际问题 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 创设情景 导入复习 1 课件出示 提问 看到这些字母你能立刻想到什么 课件出示图片 CCTV IT UFO cm NBA 2 师 同学们的课外知识真丰富 我们今天就围绕字母所涉及到的 式与方程的知识进行整理和复习 你们有信心学好吗 生异口同声回答 有 3 师板书课题 式与方程的整理和复习 二 回顾整理 建构网络 1 复习用字母表示数 1 师 同学们 你们先想一想 我们学过哪些式与方程的知识呢 指名回答 2 师依次板书学生回答内容 用字母表示数 认识方程和解方程 用方程解决实际问题 3 师 同学们 今天我们就围绕前两个方面来整理和复习 大家 先想想 我们在小学六年里 用字母表示过什么呢 请跟小组同学 说一说吧 4 小组互说 师巡视 5 师 大家都想好了吗 谁来说说 生回答后课件出示 用字母 表示数量关系 接着让学生举例来说明 师根据学生的回答板书 6 师 还可以表示什么呢 生答后课件出示 还可以表示计算公 式 师板书 计算公式 师接着问 你能举个例子吗 生举例 师板书 s ah c 4a 7 在简写时我们要注意什么呢 点名回答 师鼓励 说得太精彩了 给他点掌声吧 字母与字母相乘可以省略中间的乘号 数与字母 相乘省略乘号 数放在字母的前面 8 师 刚才我们用字母表示了数量关系 计算公式 字母还可以 表示什么呢 你能举例说明吗 学生思考片刻后 师点名回答 课件出示 运算定律 a c a b c 9 小结 为什么要用字母来表示这些式子呢 表示这些式子有什 么样的好处呢 10 点名回答 容易记住 更加简便 可以表示一些未知的量 11 小练习 出示书中 84 页题目 在书上完成 师巡视辅导 12 完成后 同桌互相检查 集体订正 2 复习方程 1 师 请同学们先想想 什么叫方程呢 课件出示 含有未知数 的等式叫方程 2 师 如果给你一些式子 你能判断它是不是方程呢 3 课件出示题 6x 8 11 8x 5x 15 0 2 30a 5b 7x 6 36 55x y 2 4 a 2 4 5 1 8 0 125 6X 8 9X 13 师读题 先跟小组同学商量商量 4 点名说 集体订正 5 师 下面的方程你会解吗 出示练习十五第 2 题 解方程 6 生在随堂本上完成 师巡视 7 点名说解题步骤 集体订正 8 小结解方程的方法和注意的问题 三 重点复习 强化提高 一 分层练习 重点突破 1 我会填 1 一种贺卡的单价是 元 小英买了 5 张这样的贺卡 用去 元 小明买 张这样的贺卡 付出 10 元 应找回 元 2 比 的 8 倍少 的一半是 2 我会选 1 下面的式子中 是方程 4 7 9 15 3 12 6 1 6 2 当 4 5 6 时 的值是 1 10 6 4 二 拓展延伸 整体深化 1 教材第 86 页第 1 题 1 学生独立完成 2 集体交流 说一说是怎样想的 2 讨论 方程的解和解方程有什么不同 四 自主简评 完善提高 出示检测题 让学生独立完成 五 课堂小结 这