苏教版2019-2020学年七年级下册语文第四单元检测试卷(II )卷

第 1 页 共 9 页 苏教版苏教版 2019 20202019 2020 学年七年级下册语文第四单元检测试卷学年七年级下册语文第四单元检测试卷 II II 卷卷 一 一 书写书写 共共 2 2 题 共题 共 1212 分分 1 4 分 阅读下面这段文字 根据拼音写出汉字 慢慢地你会养成另外一种心情对 f 过去的事 就是能够想到而不再惊心动 p 能够从客观 的立场分析前因后果 做将来的借 ji n 以免重蹈覆 zh 2 8 分 下列词语中 每组都有一个错别字 请找出来并改正 投机取巧 面面俱到 死心踏地 杀父之仇 举一反三 莫不关心 大书特书 披星带月 滔滔不绝 自以为是 事倍工半 埋头苦干 二 二 默写默写 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 3 12 分 2017 吴中模拟 默写古诗文名句 并写出相应的作家 篇名 子白 默而识之 何有于我哉 论语 八则 莫笑农家腊酒浑 陆游 游山西村 鬓微霜 又何妨 苏轼 江城子 密州出猎 浩荡离愁白日斜 己亥杂诗 归雁入胡天 王维 恨别鸟惊心 杜甫 春望 无丝竹之乱耳 刘禹锡 陋室铭 而或长烟一空 皓月千里 渔歌互答 此乐何极 范仲淹 岳阳楼记 三 三 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 第 2 页 共 9 页 4 5 分 2017 七下 台州期中 语言表达 根据要求作答 小人物的生存之痛是最让人无言以对和无可奈何的 古往今来艺术家们往往以小人物的人生际遇为载体 对 他们寄予人道主义的关怀 杨绛笔下的老王直僵僵地出现在我们面前 鲁迅笔下的阿长用 大 字书写着她的善 意情怀 李森祥笔下的父亲用一辈子完成了他的梦想 他们形象鲜明 让我们感动 也让我们难以忘怀 生活中 我们周围也有这样一群可爱的小人物 请同学们用你们的笔为他们画像吧 要求 抓住人物特点 至少用上两种人物细节描写 动作 神态 语言 肖像 声音 心理 字数 100 字左 右 四 四 名著导读名著导读 共共 1 1 题 共题 共 3 3 分分 5 3 分 2013 湘潭 回答后面的问题 我又搬到外祖父那里 怎么啦 小强盗 他用手敲着桌子 迎面对我说 现在我不养你了 让外祖母养你吧 让我养我就养 外祖母说 你以为这是个什么了不起的难题吗 那你就养好了 外祖父大叫一声 但是马上又安静下来 对我解释道 我和她完全各过各的了 如今我们样样都是分开的 阅读上述文字 你能从人物的对话中推断出 我 的外祖父是一个 的人 文中的 我 是外国文学 名著 的主人公 名叫 五 五 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4040 分分 6 20 分 阅读下面两段文言文 完成后面小题 甲 鱼我所欲也 鱼 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍鱼而取熊掌者也 生 亦我所欲也 义 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取义者也 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不为苟得也 死亦我所恶 所恶有甚于死者 故患有所不避也 如使人之所欲莫甚于生 则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者 则凡可以避患者 何不为也 由是则生而有不用也 由是则可以避患而有不为也 是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 非独贤 者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 一箪食 一豆羹 得之则生 弗得则死 呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞人不屑也 第 3 页 共 9 页 万钟则不辨礼义而受之 万钟于我何加焉 为宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我与 向为身死而不受 今为宫室之美为之 向为身死而不受 今为妻妾之奉为之 向为身死而不受 今为所识穷乏者得我而为之 是亦 不可以已乎 此之谓失其本心 乙 不食嗟来之食 齐大饥 黔敖为食于路 以待饿者而食之 有饿者 蒙袂辑屦 贸贸然而来 黔敖左奉食 右执饮 曰 嗟 来食 扬其目而视之 曰 予惟不食嗟来之食 以至于斯也 从而谢焉 终不食而死 曾子闻之 曰 微与 其嗟与 可去 其谢也 可食 1 解释下列画线的词语 故患有所不辟也 所恶有甚于死者 黔 敖为食于路 其谢也 可食 2 翻译下列句子 是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 予惟不食嗟来之食 以至于斯也 3 甲 文阐述了一个什么观点 孟子是怎样提出这个观点 乙 文讲述了一个什么故事 4 两篇文章都谈到的一个共同话题是什么 请结合文章简要分析 7 20 分 翻译下列句子 1 何不试之以足 2 第 4 页 共 9 页 从其所契者入水求之 3 求剑若此 不亦惑乎 4 是吾剑之所从坠 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 3 3 题 共题 共 7070 分分 8 25 分 阅读 人生的试金石 一文 完成小题 著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁 人们在废墟中发现了残存的一本书 可惜这本书没有什么学术 价值 拍卖时 没有人愿意买这本书 最终 一个穷学生以 3 个铜币的低价购得了这本书 这本书不但没有学术价值 内容也枯燥无味 那名穷学生在少有书读的情况下 还是经常把这本书拿出来 翻阅 翻到后来 书被翻破了 书脊里掉出了一个小纸条 上面写着试金石的秘密 试金石是能把任何金属变成 纯金的一种小鹅卵石 它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样 静静地躺在沙滩上 然而 一般的鹅卵石较冷 只有试金石摸起来是温暖的 穷学生获知这个秘密后欣喜若狂 立即赶到大海边寻找试金石 穷学生满怀信心地挑选鹅卵石 可是那些 石头摸起来都是凉凉的 穷学生渐渐地有些失望了 他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去 日复一日 年复 一年 他扔鹅卵石的力气越来越大 那些鹅卵石也被越扔越远 多年后的一天 穷学生捡到一块温暖的鹅卵石 然而 他已经形成了到手就扔的习惯 当他意识到那是块 温暖的鹅卵石时 那块鹅卵石已被他扔到了深海中 他懊恼地潜入海底 寻找了许多天 还是找不到他扔出的那 块试金石 穷学生终于失望了 他一无所获地回到了首都 当时 国内正在举行建国百年庆典 国王一时开心摆擂台 寻找全国力气最大的人 冠军将被封为伯爵 并可获得黄金和良田的赏赐 穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵 石的经历 觉得机会来了 穷学生随着众人去看热闹 看来看去 觉得那些人的力气都没有自己的力气大 于是 他上台去比试 结果把参赛者一个个打败了 获得了大力士冠军 得到了国王的赏赐 穷学生变成了富裕的伯爵 他感谢那本给他带来好运的书 决定把那本书重新装订并保存起来 他拆开书 脊以便重新装订 却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条 上面写着 世界上没有真正的试金石 你对人生的态 度就是试金石 当你老是抱怨没有机会的时候 或许机会真的到了手边你也把握不了 第 5 页 共 9 页 乔希 罕兹 选自 读者 2004 年第 19 期 1 认真阅读文章 你认为 人生的试金石 指的是什么 2 这篇具有很浓童话色彩的小品文 情节大致可分为五个阶段 下面已概括了首尾两个阶段 请根据文章内容 用短语补写出中间三个阶段的情节 3 联系上下文 说出下面句子中划线词语的含义 穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历 觉得机会来了 4 文中的这本书很奇 那么 它 奇 在哪里呢 请简要回答 5 把文章的最后一节删改为 穷学生变成了富裕的伯爵 他感谢那本给他带来好运的书 便把那本书重新装订 并保存起来了 好不好 为什么 9 20 分 阅读 亚洲狮 完成下面小题 亚洲狮 亚洲狮又称印度狮 仅产于印度西部 是唯一生活在非洲以外的一种狮子 与非洲狮相比 亚洲狮身躯略 小 体长 1 2 1 7 米 体重 100 200 千克 亚洲狮的雄狮不但脖子有长长的鬃毛 在它的前肢肘部也有少量 长毛 而且它的尾端球状毛也较大 亚洲狮雌性 2 岁半即可性成熟 雄性需 4 岁 它们每胎产 2 3 只幼狮 但 幼狮死亡率较高 一般只成活 1 仔 幼狮 3 个月后便同母亲一起参加狩猎活动 需同母亲一起生活两年 亚洲狮成群一起生活 也常集体捕食 但大多是母狮捕食 雄狮则坐享其成 它们由一头狮子将猎物赶到 其他狮子的下风 然后一起扑向猎物 它们吃饱后需喝大量水 而亚洲狮生活的区域属于热带季风气候 雨季时 间很少 时常出现干旱 因此捕食后常需到很远的地方才能找到水源 这种恶劣环境不但使亚洲狮饮水困难 就 连它们的猎物也很少 幼仔成活率低也是饮水及食物不足所致 第 6 页 共 9 页 印度是一个传统的宗教国家 在宗教传说中狮子被视为 圣物 即使狮子有时捕食家畜 但有着强烈宗教 信仰的印度人 并没有对它们进行捕杀 因此 亚洲狮虽生存环境恶劣 但在没有人类干扰的情况下它们一直很 好地生活着 然而自 1757 年印度沦为英国殖民地后 亚洲狮也开始遭到了厄运 英国殖民者将猎杀亚洲狮视为一 种娱乐 到 1900 年 在人类 100 年的捕杀之下 亚洲狮已经十分稀少 此时一些动物保护者开始宣布要保护亚洲 狮 但仍有人偷偷进行捕杀 到 1908 年 亚洲狮只剩下最后 13 只 为了不让它们彻底走向灭绝 人们把它们全 部捕捉进行人工饲养 从此亚洲狮在野外消失了 人们为了能让亚洲狮更好地生存和繁殖 又把它们放到了印度 西部的吉尔森林中 并在这里建立了保护区 目前 亚洲狮虽繁殖 200 多只 但由于它们全部是那 13 只祖先的 后代 已经形成种族退化 极容易受疾病和基因的影响而导致全部灭绝 1 亚洲狮濒临灭绝的原因有哪些 2 为了保护濒临灭绝的亚洲狮 人类实施哪些具体措施 3 第一段画线句子运用了什么说明方法 请结合文章内容说说这样说明的作用 4 针对像亚洲狮这样的珍稀动物 我们人类应该怎样做 请至少写出三条建议 10 25 分 2012 德宏 阅读下面短文 完成下列各题 十一岁的阳光 艾傈木诺 逼着自己撕开一丝眼缝 感觉还有些迷糊 少年毕竟是贪睡的 可转念一想 还得早些去学校 依拉的事是 大事 万万不能耽搁 我揉揉眼 从床上爬起来 太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮 晨风在江面飞过 一会儿钻进树丛里 一会儿钻进水汽中 一会儿钻进村 寨里 我来到依拉家的竹楼下 大声叫 依拉 依拉下楼来时 眉皱皱的 我把手里的钱朝着她一扬 说 依拉 一定没事的 她抿着嘴羞涩地笑了 露出可爱的小虎牙 我们在路上遇到了班主任岩坎老师 依拉一直低着头 我竭力地抬起头来 说 老师 依拉的爸爸去缅甸 第 7 页 共 9 页 背玉石毛料 伤了脚 家里也没有钱让她读书 她快读不成书了 岩坎老师说 不怕不怕 我们一起想办 法 我说 能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费 等以后有钱 再补上 好不好 老师 我心里在 想 现在依拉家里是拿不出钱的 我每个星期有生活费 可以慢慢省出来 不但可以替依拉缴上学费 还可以替 她补上生活费 老师说 艾傈 你们不用担心 我来想办法 他的脸又转向依拉说 没事的 学费我先给你 垫着 好好读书就是了 你还这么小 不上学可不行 我们两人不愿意老师这么做 因为老师也穷 我们是知道 他家家境的 依拉不知道该怎么说 放声大哭起来 因为家里和学校隔得远 我们都是住在学校 星期天回家带上一周的粮食和菜 平时就自己做饭吃 一个人 的饭菜两个人吃 我知道是不行的 得想想办法 该用什么办法给依拉找生活费 再把岩坎老师垫的钱还上 靠近公路边有一个工地 一群大妈在那里砸石子 我对依拉说 这个我们能做呀 要不了多久 我们就会 把学杂费挣回来 起初我们想 不就是砸个石子吗 多大的事 结果可不像我们想的那样 用力小了 砸不破 用力大了 一会儿就累了 还会把石子砸碎 另外 两只手得配合默契 要不石子会飞出老远 眼睛也得留神 一锤下去 有时砸不着石子 倒把自己的手砸得鲜血淋漓 时间一天天过去了 我们下午放学就去工地砸石子 每天干一个小时 再回去做饭 写作业 干了一星期 两个人得了六块钱 我们商量先给老师送去 第二天我们去送钱时 岩坎老师看到我们笑笑地说 听说你们每天去砸石子 是不是很辛苦 我们异口 同声地说 不辛苦 不辛苦 老师问 不好好读书 怎么想着去砸石子呢 我鼓起勇气说 老师 我们不能连累你给我们垫学费 我们想用自己的双手挣出来 岩坎老师笑得更灿烂了 好好好 你们这种自立 精神值得表扬 只要不耽误学习就好 我相信你们一定会成为班上最优秀的学生 只是这钱 老师不能收 就算 我给你们的奖励吧 那一年 我们都是 11 岁 本文略有删改 1 联系全文 说说题目中 阳光 的含义 2 文中划线句子用了多种修辞手法 请写出一种 并说出它的作用 3 第 8 页 共 9 页 请说说文中的 艾傈 是一个怎样的人 4 第一段在文章中起到什么作用 5 文中两位小女孩的求学经历 给你什么样的启示 七 七 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 11 5 分 2013 营口 作文 题目 幸福 其实很简单 要求 能根据需要选择恰当的表达方式 文体不限 诗歌除外 字数不少于 600 字 书写规范 美观 卷面整洁 文中不得出现真实的地名 校名和人名 第 9 页 共 9 页 参考答案参考答案 一 一 书写书写 共共 2 2 题 共题 共 1212 分分 1 答案