江苏省宜兴市陶城实验小学文化特色建设方案

江苏省宜兴市陶城实验小学文化特色建设方案江苏省宜兴市陶城实验小学文化特色建设方案 一 特色建设的背景一 特色建设的背景 当今社会需要多种类 多层次的人才 一项好的才艺特长往往 对人一生的发展产生积极影响 比如毛泽东作为一名伟大政治家 军事家的同时 也是一位杰出的诗人 多才多艺的达 芬奇既是一 位画家 同时也是雕塑家 发明家 哲学家 音乐家等等 即便不 能向他们一样取得杰出的成就 一个具有才艺特长的人 往往充满 自信 乐观开朗 探索求知欲望强 也可怡情 养性 教育归根结底是为了人的全面 协调 可持续发展 并帮助学 习者在发展的过程中感受到成长的快乐与幸福 体验生命的价值与 意义 学校应当全面贯彻党的教育方针 实施素质教育 并紧紧围 绕教育理念和主体办学指导思想 促进学校 教师 学生的共同成 长 我校建校十余年 曾经以 快乐体育 羽毛球 射击 作为学校特色建设项目大力扶持并取得良好社会声誉 由于各种因 素的变化和影响 这些项目已不足以凸显学校特色 我们立足本校 实际 从地域特色 历史文化 师资水平等方面认真审视自身的各 方面条件 基于实现学校文化特色教育持久优质发展 实现学生的 多元化个性发展 实现特色与常规相辅相成三方面的考虑 确立了 以培养学生才艺特长为突破口 创建 学生才艺孵化工场 促进 学校育人水平全面发展的思路 二 指导思想二 指导思想 面向全体学生 立足于学生的兴趣和爱好 因材施教 挖掘才 艺潜能 促进才艺发展 以 才艺 凝聚人心 以 才艺 熏陶师 生 以 才艺 培养品格 从而形成学校特色 着力提升学校办学 品位 二 特色创建的理念二 特色创建的理念 本特色的核心理念是 动起来 回归教育原生态 让每一位学 生动起来 致力于培养才艺兴趣 注重于激发才艺潜能 充分体现 学生主人翁角色 实现学生才艺特长的发展 让每一位教师动起来 最大限度的发挥才艺专长 发挥工作主动性 爱心献给学生 本领 献给岗位 三 特色项目和创建形式三 特色项目和创建形式 学校特色建设的切入点是 才艺孵化 孵化 的要领是 孵 指学生才艺培训环境 培训条件 培训情景 培训过程 注重孕育过程 反思过程 转化过程 创新过程 孵化 的核心 是转化 将他人的转化为自己的 将外在的转化为内在的 将已知 的 已做的 已思的转化为正在知的 做的 思的 将现在的转化 为将来的 也包括集约化 以极小投资获得利益最大化 孵化 的结果是 化 把培训成果转化为教师工作绩效 同时提高学生 的兴趣和个性魅力 学校特色建设的有效平台是 学生才艺孵化工场 下设一级 孵化工场 二级孵化工场 拟开设体育 艺术 劳科技 信息技术 小记者 播音六大类一级特色项目 十字绣 经典诵读 剪纸 书 法 手抄报 英语课本剧等丰富多彩的 12 类二级特色项目 力求深 入到全校教师与学生 课程与教学 制度与文化三个层面 引领学 生发展 教师发展 学校发展 特色项目创建内容及目标从以下方面进行开发 实施和创建 一 一级孵化工场 一 一级孵化工场 1 名词解释 打破原班级建制 依托学校成立的体育 艺术 劳科技 信息技术 小记者 播音六大类才艺孵化项目 以竞聘上 岗的形式配以主教练 助理教练 有计划开展孵化活动 2 目标 对有一定才艺基础的学生 根据自身兴趣和特点 自 主选择深造项目 培养学生快乐生活的理念和持之以恒的做事态度 力求使每一个参加过一级孵化的学生在小学毕业前有一项引以为荣 的才艺特长 3 主要途径 1 创设适合学生自主发展的环境和氛围 2 以上级部门组织的各类竞赛活动为契机帮助学生自主参与 活动 3 所有一级孵化项目的主教练和助理教练都采用竞聘上岗的 形式 保证师资的精良和不断优化 4 组织形式与活动时间 1 集中培训 每天早晨 7 30 8 00 下午 3 50 4 30 常 态化为下午 3 50 4 30 2 分散训练 根据需要和实际情况利用课余时间展开 二 二级孵化工场 二 二级孵化工场 1 名词解释 原则上不打破原班级建制 以班级为单位 24 个 班级分为两段 一 三年级一段 四 六年级一段 根据教师特 长组建 12 个特色项目 孵化周期两年 每班正 副班主任从自身才 艺特长和爱好出发 自主选择 申报才艺项目 有计划开展孵化活 动 2 目标 根据 低起点 小坡度 分阶段 分层次 的原则力 争贴近生活 强调基础 要求具体 通过多种才艺孵化计划的实施 挖掘学生的潜能 给学生更好的发展空间 发挥学生的主动性和创 造性 培养和提高每一位学生的兴趣和爱好 3 主要途径 1 创设适合学生自主发展的环境和氛围 2 学校定期开展才艺展示活动 3 课内外紧密结合 以班为单位定计划 定时间 定内容 有记录 有展示 有评价 4 学校采用座谈会 讲座 学习 进修等方法 转变广大教 师观念和教学方法 成立教师才艺培训中心 培养具有鲜明才艺特 长的新型教师队伍 4 组织形式和活动时间 采用集中培训和分散练习相结合的形式 提高活动成效 1 集中培训 注重和语文课 英语课 劳动课 美术课 综合实践课等紧密 结合 并利用周二 周四部分时间展开培训 2 分散训练 根据需要和实际情况 利用课余时间展开 四 学校特色建设的步骤及目标四 学校特色建设的步骤及目标 我们将围绕 确立特色 打造特色 显现特色 的思路确 定三步走 一 确立特色 一 确立特色 20102010 年年 1 注重引领 提高认识 达成共识 制定特色发展规划方案 2 启发指导教师形成共同的教育价值观 达成共同的行动目标 培养成为学校特色资源的开发者 3 按方案组织实施工作 特色初步显现 二 打造特色 二 打造特色 20112011 年年 1 根据学校特色建设的总体目标系统规划 突出重点 分步实 施 全面推进 1 创建好才艺特色的校园环境氛围 加强校园物质文化环境包装 通过橱窗 板报 校园广播站 媒体等宣传阵地 将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机 结合 发挥其潜移默化的育人功能 使人一走进校园就能感受其独 具特色的魅力 2 确定一级 二级才艺孵化项目教练员 学生才艺孵化工场 开始正常运作 3 月开始 2 尝试并不断改进 特色进一步强化并显现 三 显现特色 三 显现特色 20112011 20122012 年年 1 取得上级支持 对学校进行整体包装 2 形成学校独特文化和校本资源 五 创建措施五 创建措施 在特色建设中 我们将从学校的实际出发 因地制宜地采取扎 扎实实的措施 力争把学校的特色做优 做强 做美 1 加强特长师资培训 注重引领 提