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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 具有合作精神 2 善于做课题研究 3 对课改拥有热情 4 希望能提供专业能力 5 能够学习教育管理 6 研究班主任管理由一定的经验 7 从事学校宣传类的工作 1 专业技术能力还不满意 2 对学生课题引导不够深入 3 对课堂设计想法不够深入 4 对学生教育方法比较单一 5 平常缺少写教学日记 6 对教育研究缺少理论支撑 7 宣传文字工作不够好 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 能够抓住机遇进行学习能够抓住机遇进行学习 威胁 挑战 威胁 挑战 专业能力增长不够专业能力增长不够 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 1 继续加强对时间控制 提高效率 完善细节 继续加强对时间控制 提高效率 完善细节 2 关注学生身心健康关注学生身心健康 3 处理好教学与教育管理的关系处理好教学与教育管理的关系 停 劣势 停 劣势 1 少埋怨 多做事情 多学习 少埋怨 多做事情 多学习 2 做研究注重方法 不能图数量与形式做研究注重方法 不能图数量与形式 3 教学设计内容方面需要做更多 深入解读教学设计内容方面需要做更多 深入解读 4 另外 需要多请教另外 需要多请教 5 反思教学方式反思教学方式 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 在年级的课改课中 学习更多教育管理的习惯 2 在本次网络学习 学习一些基础的知识 3 制定一些计划 4 加强执行 5 做一个长期的阅读计划 6 在研究中好好学习 7 做好论述 1 防止自己对计划的中途放弃 2 在本次学习中尽量多看多想 吸收知识 定期检查 3 防止自己因为其他事情而放弃原
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