幼儿园语言活动公开课教案与教学反思《迷路的小鸭子》_第1页
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第 1 页 共 3 页 幼儿园语言活动公开课教案与教学反思幼儿园语言活动公开课教案与教学反思 迷路的小鸭子迷路的小鸭子 活动背景 儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中 的语言信息 材料交互作用发展起来的 因此我提供 给幼儿生动的语言材料 迷路的小鸭子 以小 鸭子迷路为线索 通过利用多媒体课件 音乐 场景 布置 为故事配音来帮助幼儿体验和理解文学作品中 对场景 人物的描写 在表演体验的过程中感受焦急 关爱 快乐的情绪感 使幼儿的想象力创造力 表现 力得到充分的发挥 活动目标 1 通过不同的形式帮助幼儿体验和理解文 学作品中对场景 人物的描写 2 在对话的过程中感受焦急 关爱 快乐 的情绪感 活动准备 故事 迷路的小鸭子 课件 布置场 景用的绿地毯 绿色的布 蓝色皱纹纸 活动过程 1 通过课件的放映 帮助幼儿回忆故事情 节以及小动物的话语 第 2 页 共 3 页 师 昨天我给你们讲了一个关于一只迷路的小 鸭子的故事 还记得吗 幼儿回答 师 今天我把这个故事做成了一个动画片 想 不想看 幼儿回答 师 不过呢这个动画片里没有声音 需要宝宝 和老师一起 来帮助里面的小动物说话 愿意帮忙吗 小朋友全都跃跃欲试 都想为小动物配音 师 提问 哪些小动物帮助了小鸭子 要是我们 能和小动物一起去帮助小鸭子那该多好呢 2 和孩子一起布置简单场景 草地 小河 边 树林 吸引幼儿在不同场景中进一步的感受和 理解 草地是什么样的 这象草地吗 出示绿色皱纹 纸 我们把 这贴在这里当故事里的草地好吗 小鸟飞来飞去帮小鸭子找妈妈的地方叫什么 幼儿回答 树林 用什么当树林呢 老师借宝宝椅 子把他重起来 搭一块绿色的布变成树林 行吗 幼儿用椅子搭好树林 3 在老师的带领下深入理解文学作品中对不同 的情绪情感的体验 小树林搭好了 我们一起到故事开始的地方去 老师讲故事 迷路的小鸭子 和幼儿一起
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