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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 年轻 有干劲 有朝气 2 经过七年的教学 形成了一套比较稳定的语文教学方法 与策略并善于及时反思 3 热爱教育事业 热爱学生 工作踏实 具有较强的事业 心和责任心 在工作上能够积极完成学校布置的各项任务 4 与同事关系融洽 善于分享 5 能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习 6 主动学习 主动反思 善于接受别人的不同意见 虚心 向他人学习 1 语文教育教学理论书籍阅读不够 理论指 导实践的力度较弱 2 学校工作较繁琐 重心工作由教学偏移至 其它杂物 3 偶尔缺乏斗志 个人语文发展规划不明确 4 创新意识薄弱 语文创新实践步伐不够 个人教学特色不显著 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 持久性不够 持久性不够 1 尚年轻 善于接受新事物 参与了名师工作室 得到锻 炼的机多 2 身为科组长 有研究的优势 1 知识底蕴不够 还未形成个人独特的教学 风格 2 驾驭教材的能力 设计课堂教学的能力和 教师语言水平有待进一步的提高 3 在专业素养和专业知识上有许多不足 尤 其缺乏对学生心理状态 特征的认识和研究 4 教育科研方面 往往停留在实践的层面 而总结并形成论文式的教学成果不够 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 做一名研究型的语文教师 1 多学习 加强政治理论学习 提高自身的思想政治觉悟 爱岗 敬业 教书育人 2 加强业务理论的学习与提高 熟练掌握专业技能 用理论指导 实践 用技能实践教学 3 加强文化水平的提高 多读书 读好书 用知识武装自己 充 实自己 提高自己 1 偶尔的倦怠 影响工作的积极性 2 学校杂事干扰 3 自我要求不明 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 提高语文教学整合的能力 提高语文教学效率 1 加强自身业务水平的提高 积极参加业务培训和学习 参加听 评 赛课 做到认真做好记录 认真做好准备 抓住每一次的机会 锻炼自己 提高自己 2 按时参加各项教学科研活动 不断的积累总结教学和教研经验 使自己的业务能力有一定的进步与提高 3 认真学习有关教育文献和教育理论 不断提升自己的业务理论 水平 做到有针对性的在教学中实施运用 使教育教学质量得到有 效的提高 4 对课堂教学管理 做到及时反省 及时反思 发现问题及时解 决 充分掌握学生的学习状况 使工作有序顺利的开展 5 坚持学练结合 加强自我学习 自我提高 提高语文教学整合的能力 提高语文教学效率 1 立足于促进学生的发展 2 体现学语文和学做人的统一 3 遵循语文学科的特点和学生学习语文的认知规律 4 注重学生自主的语文实践活
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