【教学设计】《购买上帝的男孩》（西南师大版）

购买上帝的男孩购买上帝的男孩 教学设计教学设计 购买上帝的男孩 是西师大版版必修教材第 26 个课题 讲述的是一个叫邦迪的小男 孩为救摔伤的叔叔 到处购买 上帝 孩子纯真的心灵感动了一位老人 老人满足孩子的 美好愿望 给了叔叔全力的帮助 挽救了邦迪叔叔的生命 从中让孩子体会到爱是世界上 最美的情感 爱会创造奇迹 知识与能力目标 认读本课生字 并掌握本课生字 新词 能联系上下文理解 慈眉善目 不慎 喜出望外 等词语 过程与方法目标 教材分析教材分析 教学目标教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 自读自悟 了解课文大意 情感态度价值观目标 通过阅读课文 弄清小男孩的叔叔是怎样得救的 体会人物的思想感情 理解 真正 的上帝是人们的爱心 从而体会人世间人们真诚 无私的爱 是可以救助救助每一个人的 上帝 的道理 知道爱心会让一切变得更美好 激发学生从小有爱心 要关心爱护别人 教学重点 认读本课生字 并掌握本课生字 新词 联系上下文或生活实际理解词语 了解文的 大意 有感情地朗读课文 教学难点 理解句子含义 理解文章内容 体会人物思想感情 感受爱心是人类的一种崇高的情 感 激发学生从小有爱心 要关心爱护别人 学生准备 熟读课文 学会本课的生字 掌握新词语 教师准备 多媒体课件 生字 新词卡片 一 创设情境 导入新课 1 教师手拿一枚硬币 启发交流 你知道一元硬币能干什么吗 2 可是有一个小男孩 他拿着一元钱 却做了一件令人不可思议的事 板书课题 购买上帝的男孩 2 学生齐读课题 质疑 读了课题 你想知道什么 这个男孩是谁 为什么要购买 上帝 他是怎样购买上帝的 买到上帝了吗 真正的上帝是谁 二 诵读课文 初步探究 1 请学生结合拼音自读课文 用自己喜爱的符号勾出生词 标出不理解的词语 2 指名学生分段读课文 读准字音 读通句子 其余学生听后进行评价 纠正字音 3 多媒体出示本课生字 认读 正音 指导口头组词 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 4 学生轻声读课文 思考课前的质疑能否解决 了解课文写了一件什么事情 一个 叫邦迪的小男孩为救摔伤的叔叔 到处购买 上帝 孩子纯真的心灵感动了一位老人 老 人满足孩子的美好愿望 给了叔叔全力的帮助 挽救了邦迪叔叔的生命 从中让孩子体会 到爱是世界上最美的情感 爱会创造奇迹 三 品读欣赏 质疑再探 1 孩子们带着质疑的问题 读课文并讨论 2 解决问题之一 小男孩为什么要去购买上帝 是怎样 买 上帝的 1 学生自由读第一二自然段 找出写孩子 购买 上帝的原因和办法 读一读 用 自己喜欢的符号标出相应的字 词 2 多媒体出示句子 一个小男孩捍捏着 1 元硬币 沿着商店一家一家地询问 请问你这儿有上帝吗 学生读句子 从加点词体会邦迪此时的心情 急切 还可以从哪些句子看出来 邦迪想 一定要把上帝买回来 让他救救叔叔 天快黑时 第 29 家商店的店主接待了男孩 学生读句子 从加点词体会到什么 邦迪的善良 执着 坚定 小邦迪对叔叔的爱 男孩流着泪说 他叫邦迪 父母很早就去世了 是由叔叔帕特鲁抚养大的 叔叔是 个建筑工人 不慎从脚手架上摔了下来 至今昏迷不醒 医生说 只有上帝才能救他 学 生读句子 从句子中你了解到什么 小男孩要去购买上帝的原因 想想这段话应该用什么 样的语气来读 着急 伤心 3 老人的眼圈湿润了 你能说说为什么吗 被邦迪的善良 执着 坚定感动了 你能体会到什么 老人慈祥 热心 善良等 4 学生有感情地朗读课文一二自然段 3 解决问题二 他购买到上帝了吗 1 学生自由读 3 4 段 勾画的有关句子 2 老人是一位怎样的人 善良 有同情心的人 从哪些地方可以看出来 从 慈眉善目 笑眯眯 眼圈湿润 以及 上帝的价格正好是 1 美元 等地方可以看出 来 3 邦迪买到了上帝后心情怎样 十分高兴 文中哪些词语写出他的心情 如 喜出望外 兴冲冲 开心 叫嚷 并联系课文理解喜出望外 指因遇到意外的喜事 心中 非常高兴 4 指导朗读第 4 段 重读重点词语 体会邦迪高兴的心情 5 朗读 1 4 自然段 体会邦迪前后的心情 读出老人的善良 慈爱以及对邦迪的 同情 4 小声读课文五六自然段 了解故事的发展 5 解决问题三 是谁挽救了叔叔的生命呢 1 齐读第七段 2 小组讨论 自由发言 3 师小结引导 并出示句子 真正的上帝是人们的爱心 4 学生结合课文和实际说说怎样理解 真正的上帝是人们的爱心 这句话 是医 生 采用最先进的医疗技术 治好了叔叔的伤 是男孩 不辞劳苦为叔叔购买 上帝 是 老人 受了小男孩的感染 伸出援助之手 付出一大笔医药费 所以 我们说 不是上帝 而是医生 邦迪和老人的爱心挽救了叔叔的生命 6 播放歌曲 爱的奉献 鼓励学生有感情地朗读课文 7 读演结合 让学生分小组练习 分角色朗读表演 注意加入人物表情 动作 再现 人物品质 三 师生小结 1 故事的起因是什么 小男孩为救叔叔购买上帝 2 故事的经过是怎样的 第 29 家店主的老人被小男孩的爱心所感动 为小男孩的 叔叔支付了一大笔医疗费 当小男孩和叔叔感谢老人时 老人已经出国 3 故事的结果是什么 老人来信 信中说真正的上帝是人们的爱心 四 拓展延伸 积累实践 1 课余收集体现人们爱心的故事 和同学们一起分享 2 指导积累 把你喜欢的词句抄在词语积累本上 板书设计 起因 小男