《语文百花园七》教学设计

第 1 页 共 3 页 语文百花园七语文百花园七 教学设计教学设计 语文百花园七 的五个栏目共安排了七项内容 语海畅游 安排了两项 一是 汉字真有趣 二 是补充句子的练习 积少成多 要求读 背爱国名 言和积累带有 国 字的成语 使学生在积累语言的 同时受到爱国主义教育 阅读平台 要求阅读的短 文是 小英雄于连 讲的是在敌人的炸药即将炸毁 布鲁塞尔这座城市的时候 小男孩于连急中生智 撒 尿浇灭导火索 保住了布鲁塞尔城的感人故事 能 说会道 栏目紧密结合本单元课文故事性强的特点 设计了让学生讲自己喜欢的故事的话题 笔下生辉 安排了 写想象作文 的训练 要求学生把自己的梦 想写下来 以学生自主学习 互动交流为主线 让 学生在听说读写的过程中感悟语文 学习语文 发展 思维能力和表达能力 促进语文素养的综合提高 1 读 辨字歌 掌握辨析同音形近字的方法 学 习照样子补充句子 提高语言表达能力 2 读背 爱国名言 和采集带有 国 字的成语 增强学生 的爱国主义情感 3 阅读短文 小英雄于连 理 解于连是一个机智 勇敢的小男孩 4 通过故事会 第 2 页 共 3 页 进行口语交际训练 培养学生听说能力 交际能力和 收集处理信息的能力 5 通过习作训练 提高学生 的想像能力和表达能力 激发学生自主 主动参与 学习的兴趣 培养学生的语文综合素养 三课时 第一课时 一 谈话导入 今天 我们一起再一次走进 语 文百花园 去采撷一朵朵知识的花朵 智慧的花朵 看看谁最聪明 收获最大 二 分项训练 语海畅 游 1 学习第一题 出示同音形近字 宵 与 霄 说说两个字的异同 组词 在词语中发现两个字 在使用上的不同 交流区别两个字的有效方法 读 辨字歌 说说从中知道了什么 2 学习第二题 出示课文中的两个句子 学生读 思 议 每个句子 分别讲了几层意思 用什么词语把这几层意思连在了 一起 几层意思之间产生了怎样的联系 学生在补 充完整课本上句子的基础上 用带点的词语口头造句 二 积少成多 1 学习第一题 出示课本上的爱 国名言 指名读 做到读正确 通顺 流利 交流 自己知道的或收集到的有关三位名人的信息 谈谈自 己对三句名言的感受和理解 熟读成诵 2 学习 第二题 读课本上的六个带有 国 字的成语 查阅 工具书 用自己的话说说对它们的理解 比一比 第 3 页 共 3 页 赛一赛 哪个小组写出带有 国 字的成语最多 交流对所写成语的理解 把带有 国 字的成语抄 写在自己的采集本上 三 阅读平台 阅读 短 小英雄于连 自由轻声读短文 想想短文主要 讲什么 从整体上感知文章内容 默读思考 人们 为什么给于连塑了一座铜像 于连是个怎样的小男孩 再读短文 看看短文有几个自然段 每段写什么 几个自然段之间有什么关系 第二课时 教学内容 能说会道 讲自己喜欢的故事 一 回忆自己准备讲的故事 试着轻声讲一讲 二 在小组里讲自己喜欢的故事 要求 1 讲故事 时要用普通话把故事讲清楚 注意把自己喜欢的地方 讲具体些 2 听讲故事时要认真 注意把自己的疑 问或补充提出来 与别人交流 3 在每一个组员都 讲完的基础上 评选出小组最佳故事能手