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第 1 页 共 3 页 11 11 我们成功了我们成功了 教学设计之二教学设计之二 学习目标 1 认识 13 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 有热爱祖国首都的意识和感情 背诵自己喜 欢的部分 感受北京的美丽和巨大变化 教学重难点 重点 识字 写字朗读课文 难点 正确 流利 有感情地朗读课文 感受北 京的美丽和巨大变化 教学方法 引导自主合作学习 教具准备 生字卡片 课件 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 看图说话 出示词语 1 出示课文插图或播放根据课文插图制作的多 媒体课件 2 看图说话 认读词语 你看到了北京的哪些美丽的景物 这些景物美在 第 2 页 共 3 页 哪里 二 读句识字 1 激励学生自己认字 谁会认生字条中的字 能说说你是怎样记住的吗 4 指名朗读课文 大家评议 教师进行朗读指 导 读出北京的美丽 读出我们的自豪 读出我们热 爱伟大祖国的语气 5 小组交流搜集到的北京新变化的资料 四 反馈评价 这节课你有什么收获 第二课时 一 感情朗读课文 1 小组读 2 读喜欢的段 二 指导写字 1 找出左右结构的字 引导发现左右结构的字 书什么特点 2 教师范写 有重点地指导 本课要写的字 包含了独体 上下 左右 全包 围四种结构 提示 范写易错的笔画和不容易写好的 字 同偏旁的字 坛 城 国 图 第 3 页 共 3 页 突出主笔的字 央 旁 城 斜霍 观察字形后 边示范边讲解 提土旁横宜短 竖 起笔要高 方框不要充满格子 上下左右都应该留出 空隙 秃宝盖的横宜长 覆盖下面的 方 字的弯度 就像一把弓 3 学生描红练习 四 实战活动 搜集有关北京的图片 明信片照片 邮票 火花 文字资料等 在班上展示 交
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