《陶校长的演讲》教案之四

第 1 页 共 9 页 陶校长的演讲陶校长的演讲 教案之四教案之四 教学要求 一 了解演讲的特点 在有层次的阅读中达到正 确流利地演讲课文 二 学会生字 结合课文语境及生活体验理解重 点词句的意思 三 通过探究性学习 感悟为什么要做到 每天 四问 培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯 教学过程 第一教时 一 导入新课 1 理解 演讲 板书 演 说说写 演 要注意些什么 然后 用 演 组词 适时写上 讲 说说演讲是怎么一会事 演 什么意思 老师演讲式读课文第二自然段 然后让学生说说 老师发表了什么见解 明白何为演讲 2 导入课文 今天我们来学习演讲 争当小小演讲家 请一学生说说现在能作个演讲吗 从而明白作演 第 2 页 共 9 页 讲首先要有话要讲 然后向大家提供一篇演讲稿 打 开课本 二 感知演讲稿 1 自读课文 想想作者跟同学们谈了些什么 2 交流讨论 从中明确文章的层次 演讲稿共几个自然段 齐读第一自然段 明确演讲的中心话题 分别指名读 2 6 自然段 明确各段演讲中心 三 感悟演讲内容 学习演讲 学习演讲 问健康 部分 1 理清层次 假如让你来讲健康问题 你会从哪几方面来讲 自读第二自然段 看看作者从哪些方面来讲的 也可同座交流 交流讨论 投影文字灯片 2 理解 健康第一 的观点 现在你觉得能演讲好 问健康 这部分内容了吗 如 果不行 就再读读 抓重点句子 不太理解的地方读读 想想 体会一下作者的见解是什么 想说明什么 交流讨论 A 有 进步了多少 第 3 页 共 9 页 B 因为健康是生命之本 有了健康的身体 我们才有本钱去寻求幸福 实现崇高的理想 D 健康的身体 离不开自觉持久的锻炼 离 不开科学合理的生活和作息 要有健康的身体要从两方面去做 让学生说说是 怎么锻炼的 猜猜 锻炼 为什么是金字旁 火字旁 投 影画面明白锻炼本意 明白锻炼要吃得了苦 经受得 住考验 举例说说对 科学合理的生活和作息 的理 解 E 说说对 健康堡垒 的理解 3 练习演讲 各自练习演讲这部分 指名演讲 学生评议 指导感染性演讲 A 了解作者 看画像 说说是谁 板书 陶 说说去 阝 加 艹 是什么字 加 氵 是什么字 学生描红 陶 课题板书完整 介绍演讲稿写作背景 陶行知 中国近代著名的人民教育家 他抱着教 育救国的思想 于 1927 年创办晓庄学校 1936 年在 重庆北碚创办育才学校 皖南事变后 重庆政治黑暗 第 4 页 共 9 页 物价飞涨 育才学校受到特务威胁和经济断绝的严重 困难 全体师生在陶行知带领下 团结一致 开荒生 产 一日两餐稀饭 度过艰难时期 陶行知关心学生 德智体以及工作能力的培养 作了著名的 每天四问 的演讲 启发学生鼓励 鞭策自己 不断进步 学做 真人 B 进一步了解演讲特点 读了作者介绍是不是对演讲有了进一步的认识 C 引导学生练习有感染力地演讲 可利用重音 停顿 语气 手势等帮助表明自己的见解 D 指名演讲第二段 评出小演讲家 然后齐声 演讲性读课文 4 小结过渡 通过第二自然段的学习 我们知 道演讲要有个中心话题 围绕中心准备好从几个方面 展开讲述 并根据表达的需要运用语气 语调 重音 等 还可加上适当的手势 尽可能地感染听众 让听 众受到启发 现在我们就用这个方法来学着演讲第三 自然段 学习演讲 问学问 部分 1 四人小组学习 边学边讨论这部分的中心话 题是什么 看看课文是从哪几方面来讲的 陶校长想要 告诉听众什么 然后练习演讲 可动动笔动动手 有 第 5 页 共 9 页 问题可举手 2 交流讨论 中心话题是 学问 层次 问什么 为什么 问 该怎么做 指名说说这部分演讲要注意些什么 那些地方很 重要 结合同学发言 师出示文字灯片 添加符号 学问是一切前进活力的源泉 求知是我们的主要任务 有了 才能 要 就要专心致志 就要 坚韧不拔 要认准目标 钻进去 展开来 3 齐声演讲性读课文 4 指名演讲 小结 1 让学生说说这堂课的收获 2 这堂课我们从这篇演讲稿中进一步明白了健 康 学问的重要 受到了感染 得到了启发 知道了 什么是 演讲 也初步学会了演讲 这都得感谢 陶校长的演讲 四 作业 1 从第二 第三自然段中挑自己感受最深的语 句抄下来 然后写一写自己的体会 可举例谈自己的 第 6 页 共 9 页 认识 2 用一读再读的方法学习第四 第五自然段 练习演讲 板书 陶校长的演讲 健康 生命之本 四问 学问 前进活力源泉 工作 也是学习 道德 做人的根本 卡片 否则 堡垒 锻炼坚韧不拔彼岸 一 复习 1 读词语 生命之本 否则 锻炼 健康 堡垒 源泉 造福社会 专心致志 坚韧不拔 彼岸 2 说说这篇演讲稿中陶校长共跟大家讲了哪几 个问题 3 用上上述两组词 演讲 问健康 和 问学 问 部分 二 继续感悟课文学习演讲 1 这堂课我们继续学习演讲 争当小小演讲家 演讲是要说明事理 发表自己的见解 要感染听众 使他们受到启发 说说你怎样来演讲好 问工作 和 第 7 页 共 9 页 问道德 部分 板书 讲什么 读 从哪些方面讲 边读边想体会见解 2 自读自悟 4 5 自然段 练习演讲 分工学习课文 1 4 组同学重点学习第 4 自 然段 问工作 部分 5 8 组同学重点学 问道德 部分 也可挑自己感兴趣的部分 边读边想 也可和 同桌讨论讨论 3 交流读悟收获指导演讲 学生可以用演讲来表示自己对该部分的理解 讲 后其他学生可向他提些问题 也可自己谈想说明些什 么 然后评议是否能当小小演讲家 问工作 部分 A 层次 问什么 为什么要问 B 重点句 这些工作虽然都是一些小事 却 能培养我们的责任心 锻炼我们的办事能力 是我们 将来步入社会做大事的基础 举例说说班级中工作认真负责的同学 鼓励同学 们都来承担学校工作 班级工作 锻炼能力 培养责 任心 C 指导演讲重点句 第 8 页 共 9 页 问道德 部分 A 层次 问什么 为什么要问 要学做真 人 B 举例说明 根本一坏 即使你有一些学问和 本领 也不会成为对社会有用的人 我们到学校里来 除了要学习文化知识 更要 紧的是要学习做人 学习做真人 真人 是什么样的人 这样的人在 公德 和 私德 上会有些什么表现 C 指导演讲重点句 练习有感情地演讲 4 5 自然段 A 各自准备 看词语有感情地演讲 词语 工作好坏很大影响承担责任心办事能力基 础重要的学习 做人的根本即使稳定发展讲究真人 B 指名演讲 组织评议 任命 小小演讲家 称号 4 学习第 6 自然段 同学们对这篇讲稿领会得很好 讲得也很好 那 陶校长为什么要我们每天四问呢 我们来读读最后一 段 指名读 第 9 页 共 9 页 说说从陶校长的结束语中明白了些什么 还有些 什们不懂的 三 实践拓展 1 陶行知先生从健康 学问 工作 道德四个 大的方面做了深入浅出的演讲 要求我们做到每天四 问 以次来激励和鞭策自己不断进步 其实 我们每 位同学的具体情况都不同 存在的问题也不同 除了 这四问 我们还可以问些什么 2 每位同