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第 1 页 共 4 页 秋天的雨秋天的雨 第一课时教学设计第一课时教学设计 认识 个生字 会写 个生字 正确读 清 凉 留意 扇子 炎热 等词 正确 流利 有感情朗读课文 背诵自己喜 爱的部份 激发学生对秋雨的喜爱 教学目标 课文录音带 挂图 小黑板 一 创设情景 激发情感 师引述 同学们 金秋时节是丰收的季节 秋天 踏着轻盈的脚步 洋洋洒洒的来到我们的中间 它不 仅有着缤纷的色彩 还有奇妙的声音 请你猜猜会是 怎样的声音 你想感受一下这雨声吗 好 今天我们 来学习一篇关于雨声的课文 秋天的雨 二 初步感知课文 听课文录音 完成填空题 出示题目 秋天的雨 是一把 秋天的雨 有一盒 第 2 页 共 4 页 秋天的雨 藏着 秋天的雨 吹起 指名学生口头回答问题 检查认读生字的情况 选择你最喜欢的一个自然段 读一读 还可 以进行背诵 然后对你的同桌说说喜欢这个自然段的 原因 三 学生汇报 老师相机教学 教学第二自然段 学生 我喜欢第二自然段 因为秋天的雨给 大地带来了五彩缤纷的顔色 有红色的枫叶 有金黄 色的田野 真像一幅图画 书中讲到了哪些颜色 请划一划 这么多的顔 色出现在我们的眼前 你会用四个字的词 形容它吗 指导朗读 教学第三自然段 学生 我喜欢第三自然段 我喜欢吃水果 秋天的雨使果园的水果更鲜嫩了 老师引导 课文描写梨香香的 菠萝甜甜的 还有什么味道吗 学生 还有酸酸的 苦苦的 第 3 页 共 4 页 教师 只要闻到这些水果的气味 我都忍不住想 吃上一口了 指导朗读 教学第四自然段 学生 我喜欢第四自然段 秋天的雨就像给 小动物们信息 叫它们赶紧准备过冬的粮食 老师引导 如果你是秋雨 你准备给小动物带 去什么 小动物听到你们的话吗 它们在干什么 指名朗读第四自然段 语言训练 出示 它告诉大家 小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树 柳树的叶子 大家准备过冬了 教学第五自然段 教师 秋天的雨带给我们什么呢 请全班同学 朗读最后一个自然段 全班齐读第五自然段 四 拓展活动 教师引述 同学们看完这篇课文 你喜欢秋 天吗 现在 你最想干什么 是画一幅关于秋天的画 还是写一首古诗 在课外学生组合 共同作一幅画
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