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第第 5 5 课课 明明的思考明明的思考 教学目标教学目标 1 能用模块表达角色心里想说的内容 2 尝试用模块中来存放角色思考的一串问题 3 能用模块插入到模块方形白色框中 实现角 色随机思考多条目的内容 教学课时 教学课时 1 课时 学生 学生 6 年级 教学过程 教学过程 一 将故事 创设情景一 将故事 创设情景 老师打开文件夹 Animation 中第 2 个 Ideas 例子 说 开学了 信息技术课堂 上 老师给我们介绍了一个新课程 明明想我用这个 scratch 软件能做些什么 下课后 他在校园里走一会 想一下 来回走着思考许多问题 如 玩游戏 到网上去了解 问问朋友 做动画 编故事 编音乐 我们今天来探究以下这个例子 明明的想法 二 模仿学习 探究发现二 模仿学习 探究发现 1 请同学打开文件夹 Animation 中第 2 个 Ideas 例子 看一看想一想 1 观察颜色 找一找脚本中出现哪些新的模块 2 思考尝试模块中明明思考的一串内容是如何添加的 3 思考范例中如何用脚本实现明明走一会 思考一个问题 来回走着思考许多问题的情 景 3 把自己遇到的问题提出来 大家共同解决 三 学生创作 教师巡视指导三 学生创作 教师巡视指导 在指导过程中 发现是新问题 请同学提出 请同学解决 发现是个别没有掌握好的 旧问题 个别指导 四 分享作品 互相学习四 分享作品 互相学习 1 将自己的作品用 FTP 上传一次 2 将自己的作品丢在 scratch 网站上的自己的空间 五 我们的收获五 我们的收获 请大家回忆一下 在今天的创作中 你又学到了哪些新的模块 会用 模块表达角色心里想说的内容了吗 会用模块中 来存放角色思考的一串问题了吗 同时 将模块放 入到模块中 实现角色随机思考多个条目内容吗 你还有哪些问题没有弄清楚 课后可以继续去探究 把你发现的新内容介绍给大家 请欣赏老师模仿例子的作品 学生作品 学生作品 课后反思 课后反思 突然换了课 601 班最先上了这节课 从学生课堂反应来看 超过了我备
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