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文档简介

第 1 页 共 9 页 幼儿园实习生心得体会幼儿园实习生心得体会 幼儿园实习的过程是一个经验的积累 对此幼 儿园实习生们又有什么样的心得体会 下面是 xx 为大 家带来的 欢迎大家阅读 第一篇 在漳州华元大地双语幼儿园实习三星期 使我 对幼儿园工作的方方面面有所认识 时间虽然不长 但对我们实践能力的提高 理论知识的充实 以及个 人对幼教事业的认识都有很大促进作用 通过实习 我更直接地接触幼儿园日常工作 更直接地与幼儿接触 这对于我们学前教育者来说 无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用 更促使我们思考理论与实践相结合的问题 通过亲自 带班实施教育活动 组织游戏与运动 让我体会到作 为一名幼教工作者该有多大的教育机智 这也是指导 我今后学习的方向标 通过实习 我感觉各方面的能 力有很大提高 这也有赖于实习第一周幼儿园为我们 开设的观摩课和培训以及指导老师和幼儿园带班老师 的严格要求 批评指导 她们给我们提出很多受用的 宝贵意见 根据院方和大地园的要求我们的教案需要 在课前一周拿给我们的带班老师修改 之前我们天真 第 2 页 共 9 页 的认为这是多此一举 后来看到带班老师的修改我们 才发现原来我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出 如果按照指导老师未修改的教案上课的话 我们不要 说是完成教学目标了我们连最起码的一节课也无法完 成 因为幼儿的实际情况和我们预设的是具有非常大 的差距 他们的思维是我们成人无法达到的 他们超 常的想象力也是我们无法比拟的 感谢带班老师的悉 心指导以及帮助我们修改教案 除了帮助我们修改教案外在组织活动方面 在 与幼儿交流方面 在独立实施教育活动方面 在处理 幼儿小矛盾等各个方面对我们进行非常认真的指导以 及提出宝贵的意见 在我们上完课之后她立即告诉我 们上课过程中的不足之处和如何才能做到更好 除此 之外还在每天傍晚对我们进行教学方面的指导和对今 天上课同学的课程进行小组评议通过每天傍晚的评课 让我们及时发现自己在上课中的不足和改进方式 感 谢老师们为我们的付出和给予我们学习的机会以及积 累经验的平台 通过此次实习 增进我们同学之间的感情 增 强班级的凝聚力和合作意识 更我初尝到了身为一名 幼儿教师的酸甜苦辣 也更让我体会到一名教师所肩 负的责任 通过实习 我还懂得了作为一名教师一定 第 3 页 共 9 页 要吃苦耐劳 脚踏实地 求真务实 用最好的精神投 入到工作中 并不断丰富自己的知识 我将认真总结 教育实习经验 为明天走上教育工作是岗位做好扎实 准备 今后 我一定尽自己最大的努力 做一名出色 的幼儿教师 三尺讲台我准备好了 第二篇 不知不觉中 我们在 幼儿园的实习生活结 束了 但是在幼儿园度过的那些日子至今却仍让我记 忆犹新 仍然记得第一天到幼儿园实习的情景 那个时 候是暑假完了刚开学 幼儿园要重新对每个教室进行 布置 实验幼儿园的王主任简单的介绍了幼儿园里的 一些情况后 就给我们布置了任务 让我们帮着各个 带班老师 画画剪剪对教室的区域环境进行布置 具有挑战性的任务摆在了我们的面前 我之所 以说具有挑战性并非是这些工作难 而是指时间 是 时间的问题 很显然我们在学校里动手操作实践的少 面对那么大的工作量我们就觉得有点吃力了 而幼儿 园里的老师只见她们动作娴熟快速的画着剪着贴着 这就是所谓的熟能生巧吧 除此之外 还让我们领会 到团结协作的重要性 为了节省时间 我们采取流水 作业 一个人负责画的工作 一个人负责剪 一个人 负责贴 一个人负责思考 总之 这样做效率大大的 第 4 页 共 9 页 提高了 这让我们深刻的体会到了实践出真知 实习的第二天 我们五个人被分到了不同的班 级里 实验幼儿园共有五个班 小班中班各两个 大 班有一个 由于去实验幼儿园实习的只有我们五个人 所以王主任没有安排我们在大中小班轮流实习 所以 我们只能在各自所在班级进行体验学习了 但是交流 是一个很好的方法 在幼儿园小朋友们室外活动的时 候 我们就可以凑在一起谈论着我们各自的感受 交 流我们的体会心得 遇到不解的难题 大家一起出谋 划策 充满了无限的乐趣和成就感 但是 刚刚开始的时候 我们确实可以说毫无 工作经验 面对幼儿园里的工作 面对那么多的宝宝 精灵 我们觉得毫无头绪 不知工作应该从哪里下手 站在旁边看着老教师们 轻松的带着宝宝开展各种活 动 于是 就是在这样的不断学习中 我们慢慢适应 了幼儿园里的生活 我们自己也慢慢尝试自己独立带 着小朋友开展活动 通过这次实习 使我们更深刻地了解到了一个 幼儿教师的工作 更深刻地了解和掌握了各个阶段幼 儿的身心发展特点及其在保教工作方面各年龄段的区 别 同时也认识到了作为一个幼儿教师 除了做好幼 儿的教育工作外 做好与保育员 其他教师及家长的 第 5 页 共 9 页 合作 协调工作也具有同样重要的地位 以前我们比较注重于对幼儿身心发展特点的学 习 常常忽略了对幼儿生活常规的关注 这次在幼儿 园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活 发现 其实训练幼儿的生活常规 培养他们的行为习惯及自 理能力也是一项重要的任务 一门值得重视的学问 幼儿园老师很会利用机会对幼儿进行随机教育 把有 计划的教育和随机教育相结合 当然 给幼儿讲课也是我们在幼儿园实习的一 个非常重要的环节 当然听课是提高自身教学能力的 一个好方法 新教师只有多听课才能够逐渐积累经验 所以对每一次听课的机会我们都十分珍惜 除了听课 之外 平时我们也都非常积极的向指导老师以及其他 老师请教教学上的问题 这些老师都非常热情的帮我 解答了 从中我们也明白了 知识和经验不是自己从 天上掉下来的 必须发扬勤学好问的精神 把自己当 成学生一样 积极吸取周围其他老师一些先进的东西 才能提高自己的水平 实习的日子一天天的过去 渐渐的 我们每个 人上课都比以前有了很大的进步 在实习中 我们渐 渐懂得 要尊重孩子 努力走进孩子 认真思考适合 班里孩子的教育教学方法 要学会关注每一个孩子 第 6 页 共 9 页 尽我们自己最大的努力满足孩子发展的需求 学习在 上课的过程中发现问题 反思自己的教学 每周记录 教育教学中的困难及反思 学习在活动中观察幼儿的 一言一行以及他们对事物的反应 行为态度和学习状 况 并进行记录 当然在实习中我们也发现在组织活动中大都存 在着一些不足 1 语言不够优美 不够吸引小朋友 表情动作不丰富 不够感染小朋友 可能是因为放不 开 没有做到适度夸张 2 评价语言少 不宽泛 不 丰富 不具有针对性 3 没有注意到每个孩子 由于 不太了解班上的幼儿 因此没有良好的做到因材施教 4 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言 不能迅 速灵活的应答和处理 不过在实习中 我们在组织教 学活动时基本上能够做到态度认真 积极充分备课 虚心请教和接受指导老师的建议指导 组织活动时教 态比较自然 语言清楚 声音和语速适度 在组织活 动过程中尽量做到以幼儿兴趣为主 在设计和准备教 具时也以这个兴趣为出发点 在实验幼儿园实习的几个月里 我们几个实习 生达到了一些共识 我们觉得一名好的教师不仅要关 心孩子照顾孩子 还要与孩子的家长保持良好的关系 家长与教师的沟通很重要 家园共育的方式能让幼儿 第 7 页 共 9 页 得到更全面更好的发展 短短的几个月的实习生活 在指导老师精心的 指导下 通过我们自己的努力 学到了很多 自身的 专业修养也得到了很大提高 在实习期间也看到了一 些问题 1 幼儿能在幼儿园学到什么 2 教师的评 价语言如何能做到恰到好处 3 如何对待特殊幼儿 比如 攻击行为的幼儿 自闭自卑的幼儿 爱打小报 告的幼儿 不合群的幼儿 发展水平高或低的幼儿 4 如何培养和加强幼儿与教师之间的感情 5 教师 如何做到对所有的 幼儿一视同仁 5 怎样让幼儿园 教师有职业荣誉感和归属感 这些问题都值得我们进 行思索 通过这次实习 所带给我们的能让我们终身受 益 这次实习中我们第一次懂得了理解 喜欢孩子要 有很多很多耐心 细心和爱心 这是我们学习和努力 的方向 回顾这些日子 我学到了许多幼儿园的实际 操作经验 这为我们以后的工作打下了坚实的基础 我相信 我们把握成长 只要我们勇敢的迈出 了为师的人生第一步 接下来的每一步都会更加坚定 一滴汗水 一级台阶 一分耕耘 一成秋色 我们的 生命会因为孩子们的欢笑而永远年轻 永远美丽 我们要继续努力 不断完善自己的不足 提高技能水 第 8 页 共 9 页 平 感谢学校给我们组织这次实习活动 我们相信未 来的教育生涯中我们会做的更好 第三篇 见习是踏入工作的第几步 我不知道 但每当 我每走一步时 生活赋予我一个矛盾的集合点 一边 坚持左一边坚持右 分辨是是非非 靠的是自己的价 值观 人生观 事情没有绝对的好与坏 所以每一次 见习教给我新的东西 适合我的我接受 不赞同的 我舍弃 1 环创布置 每一个班级的环创代表着每一个 班的特色 代表每一个老师的教育思想 屋顶上飞着 五彩 翱翔的风筝 那是一颗颗孩子渴望飞翔的心 墙上的花花草草 是孩子回归大自然的放荡不羁的心 情 楼梯上的美人鱼 白雪公主是童话的纯真 展览台 上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心 活泼 可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱 每一个 班级环创的内容大概包括孩子作品区 家长交流区 工作计划区 2 教室区域 幼儿园的教室与小学很大不一样 小学讲究简洁 大方 整齐 幼儿园着重创新 新颖 符合教育特色 一般是按照区域设置 有建筑区 早 到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子 培养 想象力 创造力 数学空间思维能力 阅读区 安排 第 9 页 共 9 页 在一个安静的角落 有各种适合本班儿童阅读的图书 培养孩子的阅读能力 集中注意的能力 绘画区 孩 子可以在这里施展绘画才能 然后贴在绘画墙上展览 让孩子得到心灵上的满足感 增强其自信 娃娃家区 孩子可以在里面扮演各种角

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