思品教学设计

1 小学五年级上册品德与社会 诚信是金 教学设计 德江县青龙镇第四小学 田太华 教学目标 教学目标 1 认识诚信 了解诚信在生活中的重要性 2 理解诚信的含义 懂得 人无信不立 的道理 3 知道诚实守信是中华民族的传统美德 情感态度与价值观 情感态度与价值观 使学生知道诚信的重要性 知道当今社会倡导诚信的意义 愿意为建造诚信社会尽力 教学重 难点 教学重 难点 重点 重点 理解诚实守信的重要意义 懂得 人无信不立 的道 理 难点 难点 学生能在日常生活中发现诚信 将诚信化为美德 化 为行动 教学准备 教学准备 教师准备 教师准备 多媒体课件 卡片 学生准备 学生准备 课前收集诚信故事 调查生活中不诚信的现象 2 课时安排 1 课时 完成话题 诚信是金 的教材内容 教学过程教学过程 一 讲故事导入 明确活动主题 1 老师提示并说说 狼来了 2 问题 故事中的小孩为什么会被狼吃呢 3 学生回答 老师总结主题 谎言带来的后果 应诚实 二 交流讨论 理解诚信含义 活动一活动一 共话诚信共话诚信 1 观看图画 哪个更重要 1 同学们 上节课我们一起了解了诚信的内涵 知 道诚信是人最不可缺少的东西 但是 有一个年轻人却忘记了这 一点 究竟是怎么回事呢 让我们一起来看看吧 引导学生结合情境进行讨论 当年轻人遇到危险时 他 选择扔掉什么 那他今后可能会成为怎样的人 2 老师发给同学们卡片 卡片上有 健康 美貌 诚 3 信 机敏 才学 金钱 荣誉 请你从中选择你认为最不重要的 并说说其原因 可以以小组的形式 用表演把故事续演出来 设计意图 引发学生对丢失诚信后果的讨论 2 观看图画 留学生的故事 引导学生结合情境进行讨论 如果你是这家公司的经理 你 会录用这样的人吗 为什么 他究竟失去了什么呢 1 请两位同学表演 甲 经理 乙 留学生 2 出示孔子名言 人无信不立 老师小结 诚信是人格的根本 也是人际交往的基础 所以 无信则失去自己 也失去他人 最终无法立足于社会 设计意图 让学生明白不讲诚信就无法立足于社会 3 教师提供关于诚信的名言 引导学生理解 播放课件 诚信的名言 活动二活动二 假如没有诚信假如没有诚信 1 通过收集到的资料 回忆生活中不诚不信行为给自己和他 人带来的各种不良影响 老师可以作补充 2 问题 在生活中 人为什么总怀有一分猜疑或戒心 如买 东西总害怕上当受骗 得到一个承诺总担心不能兑现等 当社会 4 失去诚信时 那些诚实守信的人会受到什么影响 如当假货充斥 市场时 那些诚实守法做生意的商家会受到什么影响 当人们之 间失去了最基本的信任 那些诚实守信的人会受到怎样的伤害 3 出示图片 不诚信带来的后果 引导学生结合情境进行讨论 在你的生活中遇到过这样的事 情吗 如果生活在不诚不信的社会环境下 你会感到怎样 为什 么 小结 当诚信离我们而去 我们的社会就缺少了最起码的人 与人的信任和理解 最终受到损失和伤害的是包括自己在内的所 有人 所以 诚信是金 生活处处需要诚信 设计意图 通过这个活动激起学生对不诚信的强烈谴责和 厌恶之情 同时深深认识到诚信是做人做事的基本规则 活动三活动三 诚信讨论会诚信讨论会 1 让学生讲讲曾子杀猪的故事 让学生思考曾子这样做的用 意 2 生活中 你的父母对于你来说他们是一个守信的人吗 可大胆说说 3 引导学生结合故事进行讨论 曾子对哄小孩子的话那样认 5 真 为了履行承诺甚至杀了一头猪 这是为什么呢 那么 那句 话给你最深刻的印象呢 小结 小结 曾子的目的是用诚实守信的人生态度去教育后代 影 响后代 而代代传承下来的诚信 不仅仅影响了曾子 还影响着 我们身边的人 设计意图 使学