一年级上册语文《J q x》教学设计

第 1 页 共 7 页 一年级上册语文一年级上册语文 J J q q x x 教学设计教学设计 1 学会声母 j q x 读准音 认清形 在学习 过程中掌握学习声母的乐趣 掌握音形结合的学习方 法 并能正确书写 2 能准确拼读 j q x 与 组成的音节 并知道 j q x 与 组成音节时 上两点省写的规则 3 在情境图的教学中 树立学生认识到劳动光荣 自己的事情自己做的意识 重点 学会声母 j q x 读准音 认清形 写 正确 难点 掌握 j q x 与 相拼 要省写两点的 规则 字母卡片 音节卡片 的活动卡片 课件 1 和父母聊一聊 你在课本的插图中看到些什 么 2 联系生活中的实物 初步了解 jqx 的发音 你能用什么办法记住 j q x 呢 学生学习活动 教师引导活动 学生根据幻灯片提示分组齐读拼音字母 第 2 页 共 7 页 i u p g 二 学习新知 观察主题图 1 学生在老师的引导下按左右顺序回答图中看 到的事物 2 学生发挥想象 根据图画内容编故事 3 教师范读儿歌 学生跟读 学生看图回答 j 藏在洗衣机里 学生跟读 感知 j 的发音 学生举手当小老师带读 点名答 5 学生齐读 j q x 学生看图回答 他在搭积木 学生观察积木发现 积木的图形很像刚才认识的 拼音 j 学生编口诀 我搭积木 j j j 同学交流 分享记忆口诀 2 记忆 q 的形 学生看图回答 气球像拼音 q 口诀 气球气球 q q q 学生回忆回答 p 口诀 左上半圆 qqq 第 3 页 共 7 页 学生思考回答 9 像个小 9 qqq 引导学生回答 气筒打气 qqq 3 记忆 x 的形 学生观察唱戏的阿姨 发现 阿姨手中的剑像拼 音 x 口诀 阿姨唱戏 xxx 学生交流 分享记忆口诀 1 学生看图回答 看到小金鱼 就像拼音 2 学生观察回答 j q x 一出现 小鱼就把 墨镜摘了 3 教师与学生示范 ju 的拼读 学生回答 小 把墨镜摘掉了 其余学生观察小 的变化 学生 和 x 打招呼拼读 同桌交流表演 上台呈现 6 师生齐读 小 小 有礼貌 见了 jqx 墨 镜就摘掉 7 练习 1 右手书空 观察 j q x 的书写笔顺回答 两笔 第 4 页 共 7 页 观察回答 上中下三格 q 的半圆往左边 学生增加书空次数 加强印象 2 学生描红 三 小结 学生总结所学知识 一 创设情境 复习导入 羊村的小样们已经和很多的拼音宝宝成了好朋友 一起来看看 他们的朋友你们认识吗 让我们一起跟着小羊们在拼音王国冒险吧 二 讲授新知 先来挑战第一关 观察主题图 引出 j q x 初步感知三个声母 的发音 1 你在图上看到些什么 2 你能发挥想象编个故事吗 3 一起夸夸这个懂事的小女孩 4 淘气的拼音宝宝和我们玩捉迷藏呢 谁能找出第一个藏在哪里 跟着我来读一读 第二个拼音宝宝又藏在哪里呢 谁当小老师带着 大家读一读 第 5 页 共 7 页 第三个拼音宝宝谁会读 5 你们认识三个拼音宝宝了吗 大声喊出他们的 名字 看图记形 勇闯第二关 1 记忆 j 的形 小哥哥在干嘛 仔细观察小哥哥搭的积木 你发现了什么 谁能编个口诀记一记 你还有其他帮助我们记忆的口诀吗 2 教学 q 的形 现在你看到了什么 它像什么 编个口诀记一记 q 还像我们学过的哪个拼音宝宝 编个口诀 还像哪个数字 编口诀 还像生活中的哪些东西 3 教学 x 的形 你又看到了什么 你发现了什么 编个口诀 你还有其他的口诀吗 j q x 与 相拼 进入第三关 1 我们在河边遇到谁 就是我们学过的 2 j q x 要出现了 仔细看会有什么变化 第 6 页 共 7 页 3 教学 ju 教师 与学生 j 打招呼拼读 ju 的两点呢 4 教学 qu 学生 和教师 q 表演拼读 qu 小结 5 教学 xu 谁想在当当小 和小 x 6 小 非常有礼貌 和老师一起夸夸他吧 7 练习 指导 j q x 的书写 打败灰太狼 1 教师范写 j q x 有几笔组成 j 占哪几格 q 的半圆往哪边 x 先往右斜 再往左斜 2 学生描红 三 课堂小结 你们真厉害