六年级语文下册 母鸡2教案 冀教版

1 15 15 母鸡母鸡 教材分析 母鸡 是六年制小学语文冀教版第十二册第三单元第 15 课 是老舍先生写的另一篇脍炙人 口的佳作 描写了作者对母鸡的看法的变化 表达了对母爱的赞颂之情 课文以作者的情感变化为 线索 前后形成了鲜明的对比 前半部分写了母鸡的无病呻吟 欺软怕硬和拼命炫耀 再现了轻薄 媚俗的母鸡形象 后半部分则描写了母鸡的负责 慈爱 勇敢和辛苦 塑造了一位 伟大的母亲 的形象 作者对母鸡的情感由 讨厌 转变为尊敬 老舍先生是杰出的语言大师 在他的作品中 始终洋溢着浓郁的生活气息 鲜明的 老舍 风 格 说得俏 想得深 语言通俗易懂 幽默风趣 结构精巧细密而又严谨有序 融进细腻的 情感 鲜明的爱憎 读来令人如见其人 其物 如闻其声 掩卷沉思 回味无穷 学情分析 母鸡 这篇课文语言通俗易懂 幽默风趣 学生很容易了解作者笔下母鸡的特点 感受作者 对母鸡由厌恶到喜爱 尊敬的情感经历 感受到母鸡伟大的母爱 而作为文学单元中的一篇文章 更应在字里行间让学生品味老舍语言文字的生动 幽默 学习他真实具体的描写手法 了解先贬后 褒的情感表达方式 教学目标 知识与能力目标 1 正确认读 3 个要求会认的生字 掌握 10 个要求会写的生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解作者笔下母鸡的特点 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱 尊敬的情感经历 感受母鸡伟大的 母爱 4 学习作者真实具体的描写 品味本文语言文字的生动性 5 了解先贬后褒的这种情感表达方式 过程与方法目标 通过自主学习 小组合作探究的学习方式 使学生各种形式的反复朗读中理解课文内容 有感情地 朗读课文 通过品词析句学习作者真实具体的描写 品味本文语言文字的生动性 情感态度价值观目标 了解作者笔下母鸡的特点 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱 尊敬的情感经历 感受母鸡伟大的母爱 教学重 难点 理解课文内容 了解作者笔下母鸡的特点 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱 尊敬的情感经历 感受 母鸡伟大的母爱 学习作者真实具体的描写 品味老舍语言文字的生动 幽默 2 教学准备 布置预习作业 多媒体课件 预习作业 1 读准字音 读通课文 把易读错的字音和难写的生字记在预习本上 并想办法记住它 2 了解文章大意 想想母鸡在作者心中是一种怎样的印象 3 课前收集关于母鸡的见闻 教学过程 第一课时 一 交流见闻 导入新课 1 交流课前收集的关于母鸡的见闻 2 导入新课 那么 老舍眼里的母鸡又是怎样的呢 这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章 母鸡 设计意图 由学生的生活导入 给学生以亲切自然之感 很自然的导入新课 二 初读课文 扫清字词障碍 1 通过小组学习的方式 验收预习作业 过程 4 人小组学习中 1 号同学当小组长负责组织轮读课文 互相倾听 汇集预习中读音 生字词 问题 并互助解决 解决不了的由组长负责记录在预习本中 2 全班交流自学成果与遗留问题 3 教师出示整理的本课生字词和易读错的词语 2 号同学负责 在小组中读正确 惊恐 可恶 警戒 消瘦 凄惨 一撮儿毛 如怨如诉 颤颤微微 乘其不备 4 检查词语能否读正确 3 号同学读词语 5 再读课文 要求读正确 通顺 6 检查课文朗读情况 4 号同学在小组读课文 设计意图 本环节意在通过小组学习的主要形式验收学生的认读情况 小组学习充分调动了学生学 习的积极性 使每个同学都能在团队中负责 都有任务 锻炼 培养了每个学生的能力 三 读课文 理清文章脉络 概括大意 1 默读课文 想想母鸡在作者心中是一种怎样的印象 作者对母鸡的态度前后为什么发生了变化 再用自己的话说说文章的主要内容 2 全班交流 理清文章脉络 3 讨厌母鸡 1 3 喜欢母鸡 4 10 设计意图 让学生在理清文章脉络的基础上 可以整体有序的理解文本 概括文章大意 培养学生 概括文章的能力 第二课时 一 导入 上节课 我们初读了 母鸡 这篇课文 了解了老舍先生对母鸡前后截然不同的态度 那么为 什么会有这样的变化呢 这节课让我们继续来观察母鸡 二 细读课文 品味文本 出示中心话题 细读课文 思考作者对母鸡由 讨厌 转为 不敢讨厌 的原因是什么 在文中找一找 画一 画 在旁边做好批注 再和小组同学议一议 1 自学 小组交流 2 全班交流 预设 讨厌母鸡 1 3 1 老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌 是通过几件具体事例写的 在生交流的过程中概括母 鸡让人讨厌的几方面 叫声讨厌 欺软怕硬 炫耀自己 2 引导学生品读文章 从文中找出有关语句 仔细体会 抓住 颤颤巍巍 如怨如诉 体会母鸡无病呻吟 趁其不备 狠狠 体会母鸡欺软怕 硬 发了狂 恨不能 体会运用夸张的手法体现母鸡拼命炫耀自己 3 指导感情朗读 读出对母鸡的讨厌 后来 作者为什么不敢再讨厌他了呢 文中有一个自然段明确地告诉了我们原因 课件出示 齐读 9 自然段 喜欢母鸡 4 10 1 认真阅读课文 4 10 自然段 体会母鸡负责 慈爱 勇敢 辛苦 伟大的特点 A 警戒 预备作战 警告 B 鸡雏的肚子像装了汤圆 自己却消瘦许多 C 别的鸡来抢食 大公鸡也怕它三分 D 教鸡雏 一天不知教多少次 半蹲 一声不哼 E 在夜间若有什么动静 4 2 指导感情朗读 读出对母鸡的敬佩和喜爱 3 再读 9 自然段 深化作者对母鸡由 讨厌 转为 不敢讨厌 的原因是这只母鸡如此爱自己 的孩子 如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出 让我们感动 进而让我们赞叹母爱的伟大 理解 一 个母亲必定就是一位英雄 的深刻含义 齐读课文 读出自己的感受 设计意图 以一个问题 统领全课 课堂上 教师把宝贵的时间还给了学生 促进了学生的阅读 探究 感悟 学生在思考和感悟文章的过程中 品词析句 感情朗读 深刻领悟到了母鸡伟大的母 爱 三 读写结合 学习作者的写作特点 1 了解先贬后褒的这种情感表达方式 2 老舍先生在对生活细致入微的观察之后 融入自己的感受幽默 轻松 亲切的表达出来 找出有关词句读一读 3 结合自己的生活写一篇小练笔 设计意图 读写结合 体现语文学科工具性与人