九年级化学下7.2 常见的酸和碱 教案1.沪科版

用心 爱心 专心 第七章第七章 第二节第二节 常见的酸和碱常见的酸和碱 教案 教案 第第 2 2 课时 课时 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 1 了解盐酸 稀硫酸的化学性质 2 初步学会用科学探究的方法认识酸的化学性质 过程与方法 过程与方法 1 通过交流讨论的形式培养学生主动参与的意识以及口头表述的能力 2 在进行科学探究的同时 培养团结合作的精神和实验操作的技能以及严谨的学习态 度 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 对学生进行尊重科学认真大胆实验的教育 2 培养学生观察分析解决问题的能力 学习重难点 学习重难点 酸的化学性质 学习重难点 学习重难点 书写酸的化学性质的化学方程式 课前准备 课前准备 实验用品 试管 紫色石蕊试剂 各种待测液 稀盐酸 稀硫酸 锌粒 铁片 铜片 盛过石灰水的试剂瓶 带锈的铁钉 石灰石 教学过程 教学过程 实验探究引入 新课 稀硫酸 稀盐 酸与指示剂的 作用 将久盛石灰水的试剂瓶 上的白色固体除去 试 剂有 稀盐酸 稀硫酸 创设情景 1 如何用实验来证明二 氧化碳与水发生了化学 反应 2 稀硫酸和盐酸分别与 进行讨论 回答 学生动手实验 分组讨论 交流 动手实验 这样引题能够满 足学生的好奇心 和求知欲 激发 学生学习化学外 的兴趣 通过实验使学生 学会用酸碱指示 剂来检验溶液是 否显酸性 教学环节教师调控学生活动设计意图 用心 爱心 专心 稀硫酸 盐酸 与活泼金属作 用 稀硫酸 盐酸 与金属氧化物 作用 稀盐酸与石灰 石的作用 交流与讨论 课后小结 1 学生谈感 想 石蕊和无色酚酞试剂作 用 创设情景 1 锌 铁 镁 铜都能 与稀硫酸 盐酸反应吗 2 如果我们在实验室里 制取少量的氢气 应选 哪种金属与稀酸反应 为什么 创设情景 展示一根带 锈的铁钉 设疑 如何将铁锈除去 用化学方法如何除去 演示实验 分别用稀硫 酸和盐酸与带锈铁钉作 用 设疑 稀硫酸 盐酸的 该性质有什么用途 设疑 1 石灰石的主要成分是 什么 它与稀盐酸反应 有什么现象 2 你能写出碳酸钠与稀 盐酸反应的化学方程式 吗 设疑 为什么稀硫酸 盐酸具 有相似的化学性质 生思考 回忆以前学过 的知识 回答问题 分组讨论回答 思考并回答 仔细观察教师的演示实 验 回答实验现象 学生思考 回答 思考 回答 练习写化学方程式 分组讨论 交流回答 学生谈本课收获 学生在讨论交流 实验的过程中培 养了主动参与的 意识 团结合作 的精神 实验操 作的技能 分析 问题的思路 表 达交流的 技能等 从而调 动了学生学习的 积极性 学会认真观察实 验 表述实验现 象 使学生建立起性 质决定用途的观 念 通过回答复习二 氧化碳的实验室 制法再写出另一 个化学方程式可 以培养学生知识 迁移的能力 让学生充分讨论 交流 发表各自 的见解 通过交 流讨论使学生更 加明确酸的水溶 液中都含有 H 组成和结构上的 某些相同必然带 来某些性质上的 相似 用心 爱心 专心 教师总结 酸的化学性 质 板书设计 板书设计 一 酸的化学性质 1 酸溶液与酸碱指示剂的反应 A 紫色石蕊试液或蓝色石蕊试纸遇到酸溶液变红色 B 无色酚酞试剂遇到酸溶液不变色 2 酸溶液与某些金属反应 酸溶液 氢前 金属 盐溶液 氢气 如 Zn 2HCl ZnCl2 H2 Fe H2SO4 FeSO4 H2 3 酸溶液与某些金属氧化物反应 酸溶液 金属氧化物 盐溶液 水 如 CuO 2HCl CuCl2 H2O Fe2O3 3H2SO4 Fe2 SO4 3 3H2O 4 酸溶液与某些盐反应 酸溶液 盐 新酸 新盐 如 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 总结 酸所具有的共同特点 酸在水溶液中都能电离出氢离子 因此酸溶液会具有许多共同的性质 如 二 Cl 及 SO42 的检验 1 向待测溶液中加入 AgNO3溶液后有白色沉淀生成 滴入稀硝酸溶液后 沉淀不消失 则溶液中含有 Cl 如果没有沉淀或者沉淀消失