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第 1 页 共 3 页 精彩的马戏精彩的马戏 教学设计之三教学设计之三 1 学会本课 11 个生字 认识 8 个生字 2 能正确读写要求学会的词语 3 正确 流利的朗读课文 仔细观察图画 用 课文中的句子说出图画的意思 4 图文结合理解课文内容 使学生懂得动物们 能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果 教学重点 从动物的精彩表演中体会马戏团叔叔 阿姨为之付出的辛劳 教学过程 一 导入 新课 同学们 前一段时间学校组织大家看了一场杂技 表演 同学们观看之后 觉得好看吗 你能说出其中 的一个节目来吗 我们可以用一个什么词来形容这次 的杂技表演很好看 今天 老师就要和同学们一起去看看小动物们给 我们带来的一场精彩的马戏 马戏本来是指人骑马所做的各种表演 现在也指 经过训练的动物们的各种表演 那我们课文中所讲的 第 2 页 共 3 页 马戏是指谁的表演呢 二 新授 1 听朗读示范 边听边想一想 课文向我们介 绍了哪几个节目 2 自由轻声读课文 用 画出节目名称 3 指名学生说出节目名称 教师相机板书 4 瞧 精彩的马戏表演开始啦 1 指名学生朗读第一段 请学生评价 全班齐 读 2 学习第二段 妈妈带我去看了一场马戏 在这场马戏中 有许 多精彩的节目 那课文主要向我们介绍哪几个节目呢 现在我们就一起来看看猴子给我们带来的精彩的节目 听示范朗读 想一想这一段讲了哪一个节目 看课文插图 仔细看图 说说你看到了什么 你们喜欢猴子表演的这个节目吗 能说说你为什 么喜欢这个节目吗 你们是读了文中的哪些词语和句 子才感觉到这个节目精彩呢 看课件演示 猴子爬竿 看了猴子的表演 我们知道了这个节目确实精彩 特别是它那顽皮的样子 把观众逗得哈哈大笑 那我 第 3 页 共 3 页 们在读这段时 应该用怎样的语气来读呢 自己试读 小组读 指名读 小结 猴子倒竖蜻蜓这个节目表演得很精彩 课 文后面讲的几个节目也非常有趣 想去看看吗 用学习第二段的方法 小组学习第三 第四 段 由扶到放 回顾刚才学习第二段的方法 师生共同总结出小 组学习的自学方法 小组自主学习 教师巡视指导 小组学习汇报 学习这两段之后 说说你觉得节 目的精彩之处和学习后的收获 学习第五段 小动物们还表演了很多节目 有哪些呢 我们一 起来看第五段 问 小动物们为什么能够表演出这么 精彩有节目呢 三 教师总结 四 扩展训练 动物们表演的节目个个都很精彩 小作者选了三 个他最喜欢的节目来写 其他的节目一句话带过 留 给我们去想象 现在同学们也
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