第四讲民歌欣赏.ppt

民歌赏析 民族民间音乐赏析 小调 一 一 号子 山歌理论知识回顾二 小调1 概述 又称小曲 俗曲 流行于城镇乡村的各个领域 比号子 山歌具有更强的艺术性 任何场所均可演唱 曲调优美 流畅 节奏 节拍相对规整 歌词相对固定 形成常用的曲牌 如 茉莉花调 绣荷包调 演唱时常带有乐器伴奏 有很强的商业性 娱乐性 一部分小调带有庸俗性 2 小调与山歌 号子的区别由于职业和半职业民间艺人直接或间接的创作与加工 小调比号子 山歌具有更强的艺术性和相对固定性 3 小调的种类吟唱调 主要有儿歌 摇篮曲 叫卖调 谣曲 主要有诉苦歌 情歌 生活歌 嬉游歌 时调 主要有孟姜女调 茉莉花调 绣荷包调 剪靛花凋 银纽丝调 无锡景调 对花调 4 小调的演唱形式独唱 齐唱 演唱时常带有乐器伴奏 5 小调音乐的艺术特征1 叙事性和抒情性相交融 2 节奏节拍规整 均衡 3 旋法曲折多样 4 曲式结构规整 匀称 三 视听中央电视台 民歌中国 栏目的上海 天津 北京 江苏等省DVD 1 儿歌 2 诉苦歌 小调 二 一 小调理论知识回顾二 孟姜女调1 概述 又叫 春调 梳妆台 思凡 等 是我国流传最广 影响最大的一个民间小曲 歌词内容相对固定 各地曲调略有区别 成为很多剧种的曲牌之一 曲式结构以起承转合四句体居多 2 代表作品比较欣赏 学唱各地的 孟姜女 送情郎 瞧情郎 三 茉莉花调1 概述 又称鲜花调 其歌词多以爱情为题材 比较固定 曲调以级进和小跳为基础 旋律清丽流畅 变体较多 全国各地流传 其中江苏 茉莉花 是最早传到国外的中国民歌 2 代表作品比较欣赏 学唱各地的 茉莉花 四 对比听赏各地 茉莉花 CD五 作业 背唱江苏 河北 东北 陕西 辽宁 台湾等地的 茉莉花 小调 三 一 孟姜女调 茉莉花调理论知识回顾二 绣荷包调1 概述 是我国汉族地区常见的小调形式之一 主要指流传于西北 华北地区的时调 曲调的情绪大多哀愁缠绵 旋律抒情优美 曲式结构规整 2 代表作品比较欣赏 学唱各地的 绣荷包 绣金匾 三 剪靛花凋1 概述 又叫剪剪花 全国各地流传 变体甚多 一曲填词 以表现生活情趣 风俗为主要题材 多为欢快喜悦的情绪 2 代表作品对比欣赏 学唱 放风筝 回娘家 丢戒指 小看戏 摔西瓜 四 银纽丝调1 概述 又称银绞丝 曲调语言性很强 旋律通俗明快 歌词大多为亲家母之间的抱怨和闲言碎语 2 代表作品欣赏 学唱 探亲家 会亲家 五 无锡景调1 概述 流行于华北 江南 苏皖一带 其音乐曲折委婉 兼具抒情与叙事的性能 南北方曲调各有差异 2 代表作品欣赏 学唱 无锡景 探清水河 六 对花调1 概述 是我国民歌常用题材 流传于西北 华北地区 曲调多种多样 2 代表作品欣赏 学唱 对花 猜调 七 作业 背唱各地 绣荷包 放风筝 回娘家 摔西瓜 无锡景 探亲家 对花 猜调 音乐美学与音乐欣赏 音乐美学与音乐欣赏 四 民歌欣赏 一 山歌多流行在山区 高原 平原地区较少 汉族山歌主要分布在我国西北 西南 湘鄂 闽粤赣等地山区 因而得名山歌 山歌中最常见的内容是对爱情的讴歌和对苦难生活的倾诉 山歌的种类 陕北的 信天游 山西的 山曲 内蒙的 爬山调 青海 甘肃的 花儿 少年 湖北的 赶五句 四川的 晨歌 安徽的 慢赶牛 挣颈红 等等 信天游信天游又叫 顺天游 主要流行在陕西北部和与之接壤的宁夏及甘肃的东部 山西西部 以及内蒙古西南地区 欣赏 蓝花花 思考它的歌词及音乐旋律的特点 音乐美学与音乐欣赏 音乐美学与音乐欣赏 信天游的曲调的音高运动规律 上句往往比较开放 音区较高 音域跨度较大 富于激情 下句往往是收拢性的 旋律曲折下行 表现出叙事性或感叹性的特点 信天游的歌词特点 上句常常运用 比 兴 的手法 展开意境和想象 下句则是比较具体的叙事或抒情 音乐美学与音乐欣赏 3 花儿 音乐美学与音乐欣赏 2 山曲 山曲主要流行在山西西北部和陕西北部榆林地区一带 与信天游相似 山曲的乐段也是由上 下两个乐句构成 想亲亲想在心眼眼上 花儿又叫做 少年 流行在甘肃 青海 宁夏一带 这里是多民族杂居的地区 除汉族外 花儿在当地的回族 土族 撒拉族 保安族 东乡族 藏族 裕固族等民族中也十分流行 河州大令 上去高山望平川 花儿唱词的结构比较讲究 有由四句唱词 头尾齐式 和六句构成的 两担水式 花儿的音域宽 旋律的起伏度大 常有连续的音程跳进 曲折而多层次 它的节奏宽广 自由 大多使用真 假声相结合的歌唱方法 坦率 直露的表现方法和热情 奔放的音乐性格2 节奏 节拍的自由性3 曲调中音区较高 北方山歌的曲调跳进多 音域宽 旋律起伏较大 南方山歌的曲调跳进少 音域较窄 4 曲式结构较简单 最常见的是二句体和四句体乐段结构 乐句结构常常出现句幅比例和节奏安排得不对称的现象 山歌的艺术特征 1 小调的种类 1 儿歌 2 诉苦歌 3 情歌 4 生活歌 5 嬉游歌 6 新民歌 音乐美学与音乐欣赏 一般来说山歌即 山野之歌 小调即 里巷之歌 也就是说 除了劳动号子和山歌以外 各种日常歌唱的小型民歌都可归入这一类 二 小调 1 儿歌 2 诉苦歌 3 情歌 音乐美学与音乐欣赏 2 小调的艺术特征 1 叙事与抒情相交融的表现方法和曲折 细腻的音乐性格2 在节拍上 小调比较规整 节奏类型比较多样 并且在曲调中分布均衡 既有变化 又有统一 既相对比 又相平衡 3 曲式结构主要有两类 对应式和起承转合式 4 旋律的进行多呈曲折形态 级进多于跳进 环绕进行多于直线进行 三 少数民族民歌欣赏 欣赏 辽阔的草原 请问 是哪个民族的民歌 1 蒙古长调与短调 蒙古族民歌的主要体裁有狩猎歌 牧歌 赞歌 思乡曲 礼俗歌 短歌 叙事歌 摇儿歌和儿歌等 从音乐特点和风格上 蒙古族民歌又可概括为长调和短调两类 长调 富饶辽阔的阿拉善 辽阔的草原 等短调 龙梅 高小姐 等 长调旋律悠长舒缓 意境开阔 声多词少 气息绵长 旋律极富装饰性 如前倚音 后倚音 滑音 回音等 尤以 诺古拉 蒙古语音译 波折音或装饰音 演唱方式所形成的华彩唱法最具特色 短调的音乐特点是曲调简洁 音域适中 装饰音较少 旋律线起伏不大 结构短小 以上 下句构成的乐段居多 但也有3句 4句 5句等 歌词多以4句为一段 多采用分节歌形成式 在不同韵步上反复叠唱 节奏明快而规范 多为单一节拍 欣赏 高小姐 音乐美学与音乐欣赏 蒙古族民歌属于中国音乐体系 多使用五声音阶 并以羽调式和徵调式为主 其旋律线条常常呈现为抛物线型 即一个乐句或乐节的高点多位于中部 蒙古族民歌中经常使用大跳 四度 五度 六度 七度 八度的大跳经常出现 八度以上的大跳也并不罕见 朝鲜族民歌有农谣 抒情谣 风俗谣 童谣和长歌等五种体裁 其中 流传最广的是抒情谣和农谣 2 朝鲜族的抒情谣和农谣 音乐美学与音乐欣赏 阿里郎 桔梗谣 音乐美学与音乐欣赏 朝鲜族民歌中经常出现同音高反复的现象 旋律流动常常采取小幅度内的环绕式进行方式 音乐以三拍子为主 艺术特点 1 日本民歌 第二节外国民歌欣赏 日本民歌按体裁可分为田10类 田歌 场地歌 山歌 海歌 作业歌 路歌 祝贺歌 节日歌 游戏歌 儿歌 日本音乐受我国传统音乐的影响较大 特别是受五声调式的影响 因此日本民歌的显著特点是多运用五声音阶性质的调式 日本民歌的五声调式可分为无半音的五声调式和有半音的五声调式两种 欣赏 五木摇篮曲 无半音的五声调式 民谣调式被称为 日本民歌调式 拉网小调 樱花 去四七小调式 671346 独特的调式一词多音的拖腔很多 特别是在表现缓慢悠长的歌曲里 二拍子 四拍子居多 三拍子比较少见 日本民歌的伴奏乐器主要是弹拨乐器三味线 类似中国的三弦 还有筝 笛 尺八等 2 俄罗斯民歌俄罗斯民歌体裁众多 最典型的是 悠长歌 此外还有仪式歌曲 历史歌曲 叙事歌曲 颂歌等 1 大调式简称大调 由七个音级组成的调式 每个都有它独立的名称 半音半音1234567i主音上主音中音下属音属音下中音导音主音 它的主音是1 主音和它的上方第三级音3构成具有大调色彩的大三度音程 稳定音1 3 5结合构成一个大三和弦 大调音阶中三级和四级 七级和它上方的i主音之间是半音关系 其余相邻的两音都是全音关系 和声大调 将第6级音降低半音 其音阶结构是 12345b67i 旋律大调 在自然大调的音阶下行时 将第6级和第7级两个音分别降低半音 ib7b654321 2 小调式简称小调 也是七个音级组成的调式 主音和它的上方第3级音1构成具有小调色彩的小三度音程 稳定音乐613结合起来构成一个小三和弦 第2级和3级之间 五级和六级之间是半音关系 其它为全音关系 和声小调式 以和声小音阶构成 旋律小调 以旋律小音阶为基础 悠长歌 歌曲的旋律自由宽广 调式交替变更 节拍节奏灵活 单声部和多声部结合 抒情歌曲 抒情歌曲以反映爱情为内容 旋律优美 并多采用二声部或三声部 或一人领唱众人合唱 歌手们可自由选择声部自由组合 并可随时调整 以保持声部的均衡 3 意大利民歌意大利民歌的种类有 船歌 恋歌 牧歌 叙事歌 情歌 小夜曲 饮酒歌等 意大利民歌流利生动 极富歌唱性和浪漫色彩 桑塔 露琪亚 重归苏莲托 我的太阳 啊 朋友 南部的民歌特点是曲调清晰 采用小调式 节奏自由 曲调高亢 北部曲调以三和弦的和弦音为主 调式为大调和小调 曲调华丽而富于装饰性 常常有加复调的合唱 节奏型严格 多为分节歌形式 中部地区的民歌曲调华丽 富于装饰 节奏有严格的和自由的两种 撒丁地区的民歌有复杂的多声部结构的四重唱 歌唱以领唱开始 其它声部只唱衬词 歌手嗓音深沉 曲调华丽 多装饰音 近似西班牙和阿拉伯风格 意大利民歌美丽动人 丰富多彩 按地区可分为南部 北部 中部和撒丁地区 意大利民歌特色 一 形象美 第三节民歌的审美特征 民歌是民众内心情感和生活体验的口语化表现 这种语言表现借助于形象的事物强化民众的审美感受 引起听众 读者 的情感共鸣