（2017年春季版）《蟋蟀》教学设计

蟋蟀蟋蟀 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 知识与技能 掌握课后字词的音形义 熟读课文 理解说明文中的说明顺序 以及 说明方法及作用 2 过程与方法 仔细揣摩关键语句的作用 加深对课文内容的理解 3 情感态度与价值观 体会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的精神 教学重难点教学重难点 体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法 教学准备教学准备 有关蟋蟀的资料及 PPT 教学时间教学时间 两课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 激趣导入 同学们 对于蟋蟀 你了解多少 师生交流 汇报搜集资料情况 大屏幕展示蟋蟀图 片 上节课 我们一起欣赏了叶圣陶笔下的爬山虎 领略了植物王国中爬山虎的奇妙 这 节课我们将走进昆虫世界 参观一下大昆虫学家法布尔笔下的 蟋蟀的住宅 你们有兴趣 吗 板书课题并齐读 读了课题你有什么想法或想知道些什么 引导学生质疑 二 初读课文 自学生疑 1 请同学们打开书 带着各自的想法用你自己喜欢的方法来读读课文 出示自学提 示 1 通读课文 要求读准字音 读通语句 难读的地方多读几遍 不会读的字作标 记 查字典自学 2 你读懂了什么 边读边在旁边做上批注 3 在不理解的地方打上 2 学生自主学习 教师巡视 3 检查学生自学情况 1 出示词语 用多种方式认读 2 师生相互强调难写字 并适当写一写 加深记忆 3 指名朗读课文 学生交流自己的收获 引导学生说说课文讲了一件什么事 作者 是从哪几个方面来写的 结合学生的回答 教师随机板书 特点 建造 三 熟读 质疑 1 同学们的读书能力很强 也很有收获 了解了一些内容 那你还有什么不懂的地方 吗 2 预设 为什么把蟋蟀的洞穴称为住宅呢 为什么人们对它的劳动成果感到惊奇 为 什么这座住宅真可以算是伟大的工程了 蟋蟀的住宅有哪些特点 蟋蟀是怎样建造自己的 住宅的 四 小结课文 课堂练习 刚才大家就课文产生了这么多有价值的疑问 同学们能提出问题 说明你们是爱动脑 筋的好孩子 我们下一节课再走进课文去研读 现在我们来检查一下我们这节课的学习成 果 课堂作业本 1 2 3 题 五 作业布置 1 带着你的疑问再读课文 2 搜集关于描写昆虫的文章读一读 并写读书笔记 第二课时第二课时 一 复习导入 1 听写生词 同桌互相检查 及时改错 必要时集体订正 住宅 隐蔽 毫不可惜 弃去 随遇而安 选择 住址 洞穴 挖掘 搜索 倾斜 扒土 抛出 2 回顾上节课的学习 你有哪些收获 还有什么疑问 3 确定目标 1 为什么把蟋蟀的洞穴称为住宅呢 2 为什么人们对它的劳动成 果感到惊奇 3 为什么这座住宅真可以算是伟大的工程了 4 蟋蟀的住宅有哪些特 点 5 蟋蟀是怎样建造自己的住宅的 二 自主学习 小组合作 1 学生独立思考后 作好批注 2 小组合作交流 师巡视 三 导学释疑 深入理解 师 同学们刚才都很认真 都和你们的学习伙伴门交流了自己的见解 下面请我们大 家一起来交流我们的看法 一 了解蟋蟀选择住宅的特点 1 蟋蟀的住宅建在什么地方的 请同学们快速读读课文 找出有关句子 2 蟋蟀选择住宅和其他昆虫相同吗 有什么不同的 读句子回答 师板书 不随遇而安 自己一点点挖掘 二 了解蟋蟀住宅的特点 1 究竟蟋蟀的住宅有什么特点呢 请各位同学再读一读课文 用 画出写作者 观察到的蟋蟀住宅的有关句子 并把每一个特点用一个词概括出来 2 学生自由读课文 找特点并概括 3 小组讨论交流 4 全班交流 请学生说说自己概括出来的蟋蟀住宅的特点 并和人类的住宅进行比 较 随机出示课件 显示蟋蟀住宅的特点 1 青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道 隐蔽 2 即使有骤雨 这里也立刻会干的 干燥 3 那微斜的门口 经过仔细耙扫 收拾得很平坦 这就是蟋蟀的平台 有平台 4 屋子的内部没什么布置 但是墙壁很光滑 光滑 5 主人有的是时间 把粗糙的地方修理平整 6 住所是很简朴的 清洁 干燥 很卫生 简朴 清洁 卫生 这蟋蟀真不简单 一个小洞也有这么多名堂 但是我们人类的住宅里有电灯 电话 有线电视 电脑等等 它有吗 谁的住宅好 当然人类的好 三 了解蟋蟀是怎样建房的 1 人类的住宅比它好 为什么没有它的住宅有名呢 让我们再来看看蟋蟀是怎样建造 住房的吧 请同学们自由读读课文 找出有关写蟋蟀是怎样建造住宅的段落和句子 读一 读 说一说你的体会 2 读后再和人类比较 1 蟋蟀建房子是靠自己一点一点挖掘的 人类建造住宅得请瓦工 木工 电工 水 工等等 一个人是干不了 2 蟋蟀的工具是那么柔弱 自己的前足 钳子 后足 后腿 人类要用很多先进 的建筑工具来修建房屋 师板书 工具那样柔弱 3 蟋蟀会长时间整修住宅 人类的住宅一般不常修整 要向它学习 板书 长时 间修整 是啊 多么柔弱的挖掘工具 多么艰辛的修建过程 难怪人们对它的劳动成果会感到 惊奇 原来建筑专家 蟋蟀住宅的出名 是靠自己长年累月不断修整 认真 辛勤的劳 动换来的 蟋蟀这吃苦耐劳的精神多么可贵啊 难怪作者会说蟋蟀的住宅可以算是伟大的 工程 板书 伟大的工程 3 请你找出课文赞扬蟋蟀的语句 用 划出来 自己轻声读一读 体会作者 的情感 课件出示 课文中直接称赞蟋蟀的句子 1 它的出名不光由于它的唱歌 还由于它的住宅 2 它的工具是那样柔弱 所以人们对它的劳动成果感到惊奇 3 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单 这座住宅真可以算是伟大的工程 了 指名读 鼓励把自己独特的感受通过朗读表达出来 再齐读 四 换角色 指导说话 1 下面 我们来变换一下角色 我们都来当蟋蟀工程师 向小组的同学介绍介绍你是 如何建筑住宅的 或者介绍一下你建筑的住宅的特点也行 小组交流 其他同学补充 2 请同学在全班交流 让学生把课本上的内容转化为自己的东西 五 小结全文 学习写作方法 1 为什么作者会把蟋蟀住宅的特点和它怎样修建的过程介绍得这么详细具体呢 作 者对蟋蟀亲自实地观察 从外到内 观察仔细 坚持不懈 一连好几个钟头 2 为什么我们在读作者的这篇文章时会觉得很有趣味 一点也不枯躁呢 作者在 介绍蟋蟀特点时 采用了拟人的手法 又恰当地运用了比较 列举数字 比喻等多种说明 方法 所以使课文生动而富儿童情趣 这是我们应该学习的 找出相关的语句多读几遍 体会这样写的好处 再摘抄下来 六 总结布置 拓展延伸 1 谈谈你读了这篇课文后有什么感受或启发 2 科学家法布尔以严谨求实 积极探索的科学态度 坚持长期细心观察的敬业精神给 我们很