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第 1 页 共 3 页 荔枝荔枝 教学设计教学设计 荔枝 教学目标 1 学习本课内容 体会儿子与母亲之间的深厚 感情 感受体会浓厚的亲情 2 学习本课生字 词语 3 有感情地朗读课文 背诵喜欢的部分 4 理解文章重点语句 教学重点 体会作者表达的深厚感情 受到关爱 亲人的教育 教学课时 两课时 教学准备 回忆与母亲之间最感人的一件事 写 成文章或者邀请几位学生的母亲到场 讲一讲与母亲 的动人故事 教学过程 第一课时 一 导入揭题 1 引导学生回忆有关母爱的名言 诗歌 文章 母爱一直是古今中外文人歌颂的主题 你还记得哪 一些有关描写母爱的文章 诗歌或者名言 歌曲吗 第 2 页 共 3 页 说出来大家听听 2 文章 秋天的怀念 鲁本的秘密 描写 动物母爱的 麻雀 诗歌 游子吟 歌曲 世上 只有妈妈好 鲁冰花 听妈妈讲那过去的故 事 常回家看看 妈妈的吻 大海啊 母亲 等 3 今天我们学习一篇有关母爱的文章 荔枝 板书题目 荔枝 二 了解课文大意 1 自由读课文 完成以下工作熟读课文会写课 后生字 考虑 文章以荔枝为题目 是不是主要在写 荔枝 你认为主要写的是什么 表达了什么思想感情 2 师 文章主要不是写荔枝 但处处又围绕荔 枝在写 荔枝成了文章的写作线索 那么文章围绕荔 枝主要写了哪几件事情 明确 第一次请母亲吃荔枝 多年来母亲把大的 荔枝留给我 母亲临死前把荔枝给孙子吃 从这几件事中你们体会到了什么 3 文章几次详细描写了荔枝 划出来读 背 第二课时 一 品读课文 体会深情 第 3 页 共 3 页 分组朗读课文 自由地有感情地朗读 老师可作 示范 指明读最让你感动的地方 二 理清文章的明暗两条线索 师 文章以荔枝为线索 写了我与母亲之间的故 事 如果说以荔枝为线索是一条明线 那么文章的一 条暗线是什么呢 母子之间的感情 三 利用补白 引起共鸣 课文结尾以一句 而今 荔枝依旧年年红 嘎 然而止 语句平淡而又回味无穷 你们能体会这句话 的意思吗 简单的一句话包含着饱满的情感与无 尽的诉说 荔枝虽然年年红 可是母亲却再也看不见 了 作者也再也看不见母亲了 表明了作者对母亲无 限思念之情 四 课外拓展 积累运用 1 选择自己喜欢的细节描写背下来 2 了解母亲节的来历 3 创作歌颂母亲的诗歌 五 作业 1 帮妈妈做一件力所能及的事 2 用自己
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