我选我教学设计及反思

第 1 页 共 5 页 我选我教学设计及反思我选我教学设计及反思 第一课时 教学目标 1 认识课文的 8 个生字 会写 10 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 对自己有信心 懂得用适当的方式展示和表 现自我 懂得应当为别人服务 教学重点 1 识字 写字 2 感悟课文内容 理解体会我选我的理由 教学过程 一 成语故事导入 揭示课题 小朋友们 你们知道 毛遂自荐的故事吗 毛遂 是战国时代赵国平原君的门客 秦兵攻打赵国 平原 君奉命到楚国求救 毛遂自动请求跟着去 到了楚国 平原君跟楚王谈了一上午没有结果 毛遂挺身而出 陈述利害 楚王才答应跟春申君带兵去救赵国 后来 用毛遂自荐比喻自己推荐自己 今天我们要学习一篇 新的课文 讲的是一位同学 他也像毛遂一样 站在 大家面前 说 我选我 第 2 页 共 5 页 引导学生围绕课题质疑 二 初读感知 1 请同学们自由读课文 遇到不认识的字圈出 来借助拼音多读几遍 2 谁愿意和其它同学合作把课文读好 3 同桌互读 不明白的地方研究一下 4 汇报 我选我 的主要内容 你读懂了什么 三 识字教学 1 用黑板出生字词 多种形式进行认读 2 同桌利用生字卡片进行互相读互相正音 3 小老师带读生字 并组词 并选坐得最端正 读得最认真的同学 当下一个教师 4 游戏检测生字的掌握 变魔术 一次巩固四 个生字 让生猜猜教师手上出现哪个生字 5 齐读生字词 四 再读课文 1 学生练读课文 要求读得正确 读得流利 2 你愿意朗读哪个自然段 分段朗读展示 读 后点评 3 比一比 看哪一队读得好 分成三队 比赛 读全文 第 3 页 共 5 页 第二课时 教学目标 1 继续学习课文 理解 体会我选我的理由 懂得用适当的方式展示和表 现自己 懂得为他人服务 2 有感情地朗读课文 教学重 难点 感悟课文内容 理解体会我选我的理由 教学过程 一 复习引入 正确流利地朗读课文 出示生字生词卡片 自读 齐读 接龙读 用自己喜欢的字组词造句 二 细读课文 1 齐读第 1 自然段 指名说说这段讲了什么 班上的劳动委员李青转学了 2 出示思考题 学生自由轻声读第 2 3 自然段 边读边想 当林老师让大家补选一名劳动委员时 为什么教 室静悄悄的 当王宁说 我选我时 为什么大家都 愣住了 王宁为什么要选自己当劳动委员 第 4 页 共 5 页 3 学生读后讨论 教师加以点拨 先理解前两 个问题 4 有感情地朗读课第 1 3 自然段 5 齐读第 4 自然段 讨论 为什么王宁的话刚说完 教室里就响起一 片掌声 三 指导朗读 感悟文意 1 用自己喜欢的方式读课文 体会文意 2 出示重点句 老师先范读 学生模仿 句一 选谁呢 教室里静悄悄的 大家都在想 大家在想什么 带着你的想法读这句话 读出疑 问的语气 从静悄悄 想看出大家都在认真思考选谁 当劳动委员 句二 突然 王宁站起来说 我选我 从突然中体会到什么 想象王宁突然站起来说我 选我的情景 体会王宁坚决的态度和激动的心情 句三 大家都愣住了 做做愣住了的表情 读出惊讶的语气 四 拓展练习 1 如果你也想当班委干部 那也来个现场竞选 演讲 怎么样 第 5 页 共 5 页 2 你想对王宁说什么 五 总结全文 小朋友们 王宁那种我选我的勇气值得我们钦佩 他那种热爱劳动 关心集体 为他人服务的美好品质 值得我们学习 教学反思 成语故事揭题 活跃了课堂气氛 提高了学生的 学习积极性 学贵有疑 围绕课题质疑 可以引发学 生的阅读兴趣 了解学生的学习需要 有利于教师把 握教学的主要方向 识字过程创造丰富的教学情境 充分利用学生的经验 学用结合 促进识字能力的提 高 识字教学中发现 孩子喜欢变魔术 神奇眼等集 中注意力的游戏 这样既能高效巩固生 字 又能培养孩子良好的倾听 注意力集中习惯 可谓一举两得 本节课教学环节紧凑 教学重难点突出 思路清 晰 基本达到既定的教学目标 在教学中采