惊弓之鸟 教案教学设计

第 1 页 共 7 页 惊弓之鸟惊弓之鸟 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 学会 8 个生字 能正确读写 惊弓之鸟 魏国 能手 信不过 大吃一惊 悲惨 愈合 作痛 孤单 失群 拼命 等 2 有感情地朗读课文 背诵最后一段 3 读懂课文内容 懂得只有善于观察 思考和分 析才能对事物有正确的认识 4 学习对事物进行分析的方法和句句紧密相连的 表述方式 思想教育 懂得只有善于观察 思考和分析才能 对事物有正确的认识 教学重点 难点 1 理解更赢说的话 并联系全文体会更赢的分 析是正确的 2 进行读懂自然段的训练 教学准备 搜集成语故事 教学课件 教学时间 二课时 教学过程 第 2 页 共 7 页 第一课时 一 导入新课 我们已经学过很多成语故事 今天我们再来学习 一首 惊弓之鸟 二 初读课文 说说课文写了什么 三 再读课文 质疑问难 1 学生自读课文 做到正确 并要求 画出与生字有关的词 多读几遍 遇到不理解的词句用指定符号标出 即词用 标出 句子用 标出 标出自然段序号 2 让学生说说读书时遇到哪些不懂的地方 鼓励学生提出问题 筛选后纳入以后的教学过程 中逐一解决 3 教师适当解决一些跟理解课文内容有关系的 问题 四 指导学生学习生字 五 理解词语 1 让学生质疑 2 引导学生通过 联系上下文理解词语 六 作业 1 熟读课文 第 3 页 共 7 页 2 书写生字及词语 第二课时 复习 导入新课 1 请学生回忆课文写了一件什么事 2 在学生回答问题的基础上 教师明确本节课 的学习任务 更羸是一个什么样的人 为什么他不用 箭 只拉弓 就能让大雁从天上掉下来呢 带着这些 疑问我们来深入学习课文 从中找到答案 在理解课 文内容的同时 进行读懂自然段的训练 学习第 1 自然段 1 指名让学生读第 1 自然段 其他同学思考 更羸是一个什么样的人 用简短的话回答 即更羸是魏国有名的射箭能手 2 能手 是什么意思 什么样的人能称为有 名的射箭能手呢 能手 是具有某种技能 对某项工作 运动特 别熟练的人 射箭能手 可理解为具有射箭技能 对射箭 特别熟练的人 有名的射箭能手 可理解为射箭技能一定是 出类拔萃 炉火纯青 远高于一般射手 设计这一教学环节的目的是让学生抓住句子中的 第 4 页 共 7 页 重点词语 初步了解更羸是一个什么样的人 即更羸 对射箭非常熟悉 有高超的技艺 能百发百中 3 谈话导入 更羸就是这样的一个人 从哪件 事可以看出更羸是个射箭能手呢 我们一起来继续学 习课文 学习 2 至 8 自然段 1 学生自由读 2 至 8 自然段 边读边思考上述 问题 准备回答 即有一天 更羸和魏王到郊外打猎 一只大雁从 远处慢慢地飞来 边飞边鸣 更羸只拉弓 不射箭 大雁就从天上掉下来了 2 教师进一步引导学生抓住重点段体会更羸是 如何让大雁从天上掉下来的 请学生默读第 5 自然段 找出更羸是怎么做的句 子 电脑出示句子 更羸并不取箭 他左手拿弓 右手拉弦 只听得 嘣的一声响 请学生边读句子边做动作 请两个同学到黑板前做动作表演 让其他同学进 行判断 哪个同学的表演符合课文内容 为什么 3 让学生从第 5 自然段中找出大雁是怎样从天 第 5 页 共 7 页 上掉下来的句子读一读 然后引导学生分析句中两个 直 的不同含义 怎样让学生体会 直 的具体形象 增加感性认 识呢 教师可以在黑板上画出两组线条 让学生联系 课文内容进行判断 4 让学生分角色朗读 2 至 8 自然段 边读边思 考 魏王看到这一情景 前后有什么变化 5 引导学生讨论魏王说的 本事 指什么 即更羸只拉弓 不取箭 就让大雁掉下来 6 谈话导入 更羸的本事就只是指不取箭 只 拉弓 使大雁掉下来吗 那么 更羸到底有什么本事 他为什么能使大雁掉下来 我们继续学习课文 解开 这个谜团 学习第 9 自然段 1 默读第 9 自然段 按照以下思考题自学 更羸说了几句话 每句话说了什么内容 用 标出更羸看到听到的 用 标出更羸的分析 分句之间有什么关系 2 教师引导学生讨论 在学生自学的基础上 教师组织学生讨论 第 6 页 共 7 页 第 1 句和第 2 句之间存在因果关系 第 2 句和第 3 句之间存在因果关系 第 3 句和第 4 句之间存在因果关系 3 用因果 果因句式练习说话 4 教师小结 通过学习 我们理清了更羸说的四句话之间的关 系 清楚地了解到更羸为什么能使大雁掉下来的真正 原因 就在于他能从慢飞的远方来雁的动态和鸣声中 判断出它受过箭伤 并且伤口未愈 又能据此分析出 它听到弦响会受惊高飞 因而使未愈的伤口重新裂开 最终因无力飞行而掉下 从这里可以看出更羸的本事 在于他善于观察 分析和进行准确判断 5 有感情地朗读第 9 自然段 揭示课题 总结全文 1 理解 惊弓之鸟 成语的意思 这篇课文是一个成语故事 谁能结合课文内容说 一说 惊弓之鸟 这一成语的意思 即被弓箭吓怕了 的鸟 2 理解成语的比喻义 比喻受过惊吓 遇事胆怯的人 3 成语今用 请学生结合生活实际 想一想 这个成语可以在 第 7 页 共 7 页 什么情况下