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第 1 页 共 3 页 听校长的述职报告心得体会听校长的述职报告心得体会 每年一次的校长年度考核 几乎成为了一定固定 的节目 随着校长担任年限的增长 述职也就逐渐淡 出了很认真的态度 上上下下都心知肚明 按照规定 程序说上几句 今年暑假前的校长述职 也有一些校长准备认真 的 当时自己就明显的感觉到 如果说这样的述职对 校长的考核没有一点实质性的作用 但是 利用这样 的述职来进行交流 让这些校长尤其是新担任校长职 务工作的人在工作中相互学习启发 也是对工作具有 一定的推动作用的 没有想到每年一度的暑期培训第一天 一改过去 请专家报告的惯例 改为校长们的带述职性质的办学 工作报告 每人二十分钟 分组报告分享之前 大会 还下发了校长报告分组评议表 包括个人履行职责介 绍 落实局重大工作情况 学校特色分析 问题分析 及应对措施 总体评价等五部分分为优良中无记名评 议使用 由于提前通知了各位一把手 昨天的分组校长报 告 自己所参加的一组 的确收获多多 多数校长准 第 2 页 共 3 页 备认真 大多数都非常重视 作出了 ttp 播放 图文 并茂 思路清晰 重点突出 大多数都严格控制在 20 分钟以内 时间掌握非常好 学校的办学特色的 介绍与分析也很到位 存在的通病也明显 即评议表没有及早下发给发 言者 使得分组报告人没有完全按照会议要求分为四 大部分来发言 最主要的问题还是学校工作与自己的 作为如何有机联系起来 普遍缺少交代 这也是多年 来普遍感到存在的问题二没有解决的问题 我以为这 不是一个文不对题的问题 二时如何认识个人与单位 关系的问题 如何在学校的发展过程中奉献出自己作 为校长应有的思路与智慧的问题 如何体现勤政的问 题 引领的问题 检查的问题 激励表彰与惩戒的问 题 当然 这也是一个很难处理的问题 越来越模糊 的表述 越容易模糊很多东西 作为校长述职 理想的叙述应该是能够区分开校 长个人的作为以及学校的变化的 遗憾的是不少类似 的述职往往只见集体不见个人 看不出校长本人在不 在学校 有没有想法 敢不敢抓 有没有成效 而由 三几个学校秀才作出的奇妙美文 常常是模糊了掩盖 了领导者的作为 学生的作文首先要解决的是文要对题 这是需要 第 3 页 共 3 页 教师
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