七年级语言下册《诗两首》教学设计03_第1页
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第 1 页 共 3 页 七年级语言下册七年级语言下册 诗两首诗两首 教学设计教学设计 0303 诗两首 创意说明 本课是两首译诗 教学过程中要指导学生把握诗 文基调 有表情朗读诗文 培养学生鉴赏诗歌的能力 教学时可借助于多媒体等多方面调动学生的学习积极 性 让学生对两位诗人有更准确的了解 全面提高文 学修养 教学步骤 导入新课 上个学期我们学习了泰戈尔的诗 金色花 初 步感受到了译诗的美 它们仿佛与我们中国的白话诗 有些不同 让我们在学习的过程中体会这些世界著名 大诗人的杰作的魅力 感悟他们的信念 感情 追求 与理想吧 一 假如生活欺骗了你 1 自由朗读 说说读后感 明确 诗中阐明了一种积极乐观的人生态度 镇 定面对生活中的烦恼 心儿永远向着未来 诗人对生 活的感悟很有哲理 揭示了生活的真谛 诗的语言直 第 2 页 共 3 页 白而亲切 口语化色彩浓厚 2 简介作者及背景介绍 哪位同学知道这位具有国际影响的大诗人的情况 明确 普希金 俄罗斯伟大的诗人 小说家 史 称 俄罗斯文学之父 俄罗斯文学语言的创建者和 新俄罗斯文学的奠基人 生于莫斯科一个崇尚文学的 贵族家庭 成年后不断发表诗歌评击时政 歌颂自由 被视为自由主义的代言人 为此遭到了沙皇政府的多 次打击 他对曾被两次流放 也曾身陷囹圄 但他始 终不愈地信守着诗中表达的生活原则 即使付出生命 也再所不息 他虽然被沙皇政府阴谋杀害了 但他的 精神却永远鼓舞着人们 他的诗具有很高艺术成就和 无言的艺术魅力 俄罗斯著名的文学理论批评家别林 斯基曾这样赞誉普希金的诗 所表现的音调和语言 的力量到了令人惊异的地步 它像海波的喋喋一样柔 和 优美 像松脂一样醇厚 像闪电一样鲜明 像水 晶一样透明 洁静 像春天一样芬芳 像勇士手中的 剑击一 可先让学生读有关资料 教师进行介绍 强调普 希金的悲剧一生 样铿锵有力 但 诗是不可翻译的 译诗不 第 3 页 共 3 页 等于原诗 而我们现在又只能通过译诗来学习 欣赏 但愿我们能尽可能地领悟到这首诗的美 写作背景 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里 是以赠 诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西 亚 尼古拉耶夫娜 伏里夫纪念册上的 那里俄国革命 正如火如荼 诗人却被迫与世隔绝 在这样的处境下 诗人却没有丧失希望与斗志 他热爱生活 执着地追 求理想 相信光明必来 正义必胜 3 你对
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