二年级《奇特的“钢琴”》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 二年级二年级 奇特的奇特的 钢琴钢琴 教学设计教学设计 1 各种大小不同的瓷器 筷子 细铁棍 2 自己敲击不同的瓷器 听听声音 试试能不 能敲出好听的乐曲来 3 课件 钢琴声 由生字组成的词语 课文插 图 4 7 8 套生字卡片 1 课件播放钢琴按键声 老师用筷子敲击瓷器 听听声音 比较两种声音 说说自己的感受 2 引入 我国有一位非常了不起的音乐家就是 用敲瓷器这种方法创作了许多有名的曲子 今天 我 们就来学习他用瓷器帮助作曲的故事 板书 奇特的钢琴 1 选择你最喜欢的方式读通全文 画出生字词 读准字音 2 小组合作自学生字 每个小组发一套生字卡片 由小组长带领自学生 字 每个组员说说自己是怎样记住这些生字的 1 课件出示生字词 指名认读 说说你是怎么 记住它的 第 2 页 共 3 页 2 指名分段朗读课文 纠正字音和不正确的断 句 3 说说本文讲了一件什么事 军 挥 进行比较来记忆 指 挥 拉 旧 都是左窄右宽 注意占格位 置 饭 的第五笔写在竖中线上 1 出示生字 指名认读 2 指名读课文 1 自读第一自然段 说说你从这一段中知道了什么 你从 攒 字能感觉到什么 品读第二句 体会这些瓷器的来之不易 2 指名读第二自然段 说说你从这一段中知道了什么 3 自由读第三自然段 课件出示插图 仔细看图 用自己的话说说画面 内容 再引导学生仔细看图画上冼星海的面部表情 说 说自己的感受 再读第二自然段 把描写这幅插图的句子找出来 画一画 第 3 页 共 3 页 指名读有关句子 想象冼星海让 丁丁当当的响 声 变成 一串一串动听的音符 时的情景 在想象 的基础上再读课文 模仿冼星海的样子敲一敲准备好的瓷器 愿意把 自己课前试好的音乐敲给大家听的就到讲台前敲 再读这一段课文 说说你从 拉一会儿 他就趴 在桌上写一会儿 写完后又接着敲啊 拉啊 这句 话中体会到什么 4 齐读课文第四自然段 结合自己课前敲瓷器的体会 说说
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