文彦博洞中取球教案设计

第 1 页 共 6 页 文彦博洞中取球教案设计文彦博洞中取球教案设计 导入 师 同学们你们喜欢足球吗 几个小伙伴把球踢进了树洞里 怎样才能把球取 出来呢 现在我们就一起走进快乐读书屋 学习课文 文 彦博洞中取球 初读课文 请同学们把书翻到 55 页 自由地读课文 要求 读准字音 不丢字 不加字 读通句子 师 同学们读得很认真 现在请同学们快速标出 自然段序号来 分自然段读 师 课文有几个自然段 9 个 现在我们就找九位 同学分自然段读课文 其他同学认真听 评价一下他 们读得怎么样 评价 师 我们以后再读课文的时候 就要像刚才那几 位同学一样 读得认真 听得仔细 认识生字 师 字宝宝听同学们读得这么认真 也想来考考 第 2 页 共 6 页 你们 看看你们认识了吗 开火车读 齐读 默读 师 今天同学们又认识了这么多字宝宝 老师把 字宝宝们放回课文中去 请同学们默读课文 看看这 个故事写了一件 什么事 生 文彦博洞中取球 师 文彦博是谁 生 引出第一段 宰相 相当于现在的国家总理 同学们可以想象 文彦博官居高位 何等显赫今天我们学习的是关于他 儿时的洞中取球的一个故事 师 文彦博喜欢踢球 球是怎么落入树洞中的呢 谁愿意找出相关段落读给同学们听 师 注意 读音 场 师 树洞是什么样的 说明了什么 生 黑乎乎 什么也看不到 师 说明要想把球取出来是很难的 师 球掉进了树洞里 小朋友们多着急啊 请同学 们自读 3 6 自然段 小伙伴都想了什么办法来取 球 结果怎么样 师 谁来读一读第一个小朋友的办法 生读 第 3 页 共 6 页 师 小朋友的办法是什么 师 伸手摸 板书 谁愿意自告奋勇站起来给同学们表演一下捋起袖 子 摸东西的都动作 师 真不错 师 小朋友的这个办法结果怎么样 失败了 板书 够不到底 师 还有办法吗 生 读 总结 办法 板书 竹竿探 探不到底 师 这个办法又失败了 还有办法吗 谁来读一 读 生 向大人们求援 师 求援什么意思 生 请求帮助 师 其实这个也是一个好办法 当我们再学习或 生活中遇到解决不了的问题时 可以向别人请求帮助 但是大人们有办法吗 生 没有 师 大人们什么表现 板书 大人们 微微苦笑 师 这个办法又失败了 聪明的文彦博想出了 什么好办法 谁愿意读一读课文 789 自然段 生 评价 师指导朗读 文彦博想出办法 我们应该 读出他喜悦 自信的语气 语速要快 谁愿意再读第七 段 第 4 页 共 6 页 师 久不做声什么意思 文彦博没说话在做什么 生 在观察 在判断 在思考 根据老师小黑板的提示 想象文彦博当时是怎么 想的填空 文彦博想 1 手够不到底 说明洞 竹竿探不到底是因为 洞道 2 能绕过弯弯曲曲的洞道 到达洞底而且还 能把球慢慢地 师 你们愿意看看文彦博是怎样取球的吗 现在就 请同学们感受一下 师 同学们你们看文彦博的这个办法好不好 文彦 博成功的把球取出来了 他用了社么方法 板书 文彦博 取水灌 球浮上来 师 通过 洞中取球 这件事可以看出文彦博是个 怎样的人 生 善于观察 认真思考 遇事不慌 师 小结 文彦博通过细心观察 认真思考 想出 办法 取出了掉进树洞的球 真是个智多星 难怪他 一生做了近 50 年的官 师 球取出来了 小伙伴们的心情怎么样 又会 对文彦博说些什么呢 第 5 页 共 6 页 师假如要是当时你在场 你想怎么办 欲设如下 1 用火钳 2 长棍子掏 3 用吸尘器 4 往洞里灌水 球就浮上来了 5 如果洞漏水怎么办 6 球不要了 让妈妈再买一个 以此来启发学生 遇事要多动脑筋 多思考 这 样可以想出好办法 师 其实我们的生活和学习中总会遇到这样或那 样的事 只要你勤动脑想办法就能解决它 教学反思 让学生通过各种方式的读来充分的研读课文 分 析课文 感悟课文 让学生在读中领会文章所要告诉 给学生的道理 更加注重学生之间的有益的评价 同 时锻炼了他们能正确的看待别人的良好的思想 指名 读课文后 让学生评价这些同学读的情况 文章学习 后 评价文彦博 在课文重点 难点的学习中 教师 作为引导者 让学生更多的占据课堂 成为课堂的主 人 通过师生之间 生生之间的交流从而攻破教学的 重难点的学习和感悟 与此同时更加鼓励学生能主动 第 6 页 共 6 页 积极地去完成课堂上教师所布