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文档简介

迷彩服教学设计课题：迷彩服课时：1课时课前准备：课件，纸，彩笔，小刀教学方法：自主，合作，探究教学目标：1知道点线面的特点，为小动物穿上漂亮的迷彩服。2了解绘画在生活中的应用，提高审美能力。3对学生进行迷彩服的基础知识教育。教学重难点：这节课主要是想让同学们了解点线面的特点，从而为小动物们穿上漂亮的迷彩服。这节课的内容是为小动物穿上迷彩服,让学生们理解迷彩服的意义，感悟迷彩服的美术意味。教具准备：微视频、范画学具准备：彩笔、素描纸、小刀教学过程：组织教学一、引导阶段:1、教师以迷彩服图片来导入本课。2、引出课题并板书。这节课我们就来学习迷彩服。二、发展阶段1、教师：大家知道什么是迷彩服吗学生谈一谈自己见到的迷彩服。2、迷彩服有什么用处呢？学生讨论，总结。(迷彩服的用处：可以提高隐蔽性，不轻易被敌人发现 )3、现在有一只小鹦鹉也需要迷彩服，我们一起来认识一下吧。（播放微课程）通过观看微视频学生互相说一说点线面的特点。5、大家动手画一画点线面，来感受它们的特点。6、除了点线面，还有什么方法来做“迷彩服”呢？学生讨论，教师总结，对折，拓印，剪贴等7、教师演示：取一张纸，将纸对折，展开后，右边画出蝴蝶的形状，然后用刀子把它割下来，左边涂上喜欢的颜色，再对折，完成。三、学生作画要求：创作时注意色彩的搭配，点线面的结合，以及画面的饱满。教师提示：可以大胆设计，如果能表现出与别的同学不同那更好。小组的成员可以相互帮助一下，别忘了我们还要以小组为单位比一比。四、作业展评（屏幕显示“比一比” 画面）（悬挂作品）1同学互评，找出你最喜欢的两幅作品，说一下你最欣赏作品的哪个地方？在你喜欢的作品上的合适位置画上一个笑脸。3教师简评（色彩，画面，总体布局）。同时比较一下，哪个小组得到的奖品最多，个人谁得的最多。六、拓展大家可不可以为老师也创作
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