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第 1 页 共 4 页 本文本文 长春版五年级语文上册长春版五年级语文上册 9 19 1 四时四时 的情趣的情趣 教案教案 所属专题栏目是所属专题栏目是 长春版长春版 五年级上册语文教案五年级上册语文教案 本文所属专题栏目是 学会本课的生字新词 能够正确 流利 有感 情地朗读课文 结合具体的词句体会 四时 的情趣有什么不 同 学习文章的表达顺序 将文中 四时的情趣 与自己平时的体验结合 起来 培养学生的独特感受 4 体会想象的妙用 训练了孩子们的想象思维 能力 又培养了孩子们主动参与 乐于探究的学习精 神 感受 四时情趣 的不同 学习作者的表达顺序 体会想象的妙用 并能学以致用 2 课时 选自 枕草子 清少纳言 原姓清原 因而姓 氏用一清字 也许曾任 少纳言 的 便取而为名 是当时的皇后身边的女官 清女出身于一个下等贵族 之家 第 2 页 共 4 页 枕草子 书名的意思是枕边的书 第一课时 一 由文题切入 体现预习效果 1 齐读文题 说一说 四时指什么 2 看到这篇文章的题目 你愿意来猜一猜这篇 文章想要告诉我们什么吗 二 初读课文 整体感知 1 请你自由读课文 要求读得流利 准确 2 分自然段朗读课文 检查课文的预习情况 3 出示书后词语 要求会读会写 三 再读课文 体会表达顺序 结合课文每个自然段的第一句话 说说课文是按 照什么顺序写的 四 作业 1 有感情的朗读课文 2 写生字 第二课时 一 读题 导入课文 1 齐读课题 2 四时到底有什么样的情趣呢 我们来细细品 析一番 二 抓关键词句 体会四时的情趣 第 3 页 共 4 页 1 指名读课文 边听边画出最能打动自己的 情趣 2 你最喜欢哪一种 情趣 和小组内的同学 说一说你喜欢它的原因 3 逐段交流感受 在交流中指导朗读 春天 体会出作者对颜色的细致描写 夏天 暗夜里的萤火虫 秋天 作者对鸟类及声音的描写很细致 冬天 雪的描写 三 体会写法 1 为什么作者会打动你 你找到其中的原因了 吗 2 结合自己平时生活中的观察所得 谈一谈不 同 时间 的动人情趣 四 总结全文 点明想象的魅力 想象 是指根据已有的见闻和生活经验 构想出 不曾见过 或者从未出现过的形象或情景 想象的方法很多 作文中常用的有 编创法 就是编制故事的情节 组合法 把两个或两个以上的人或事拼凑在一起 形成新的人物形象 新的事情 可称组合法 扩展法 所见所闻的内容是简单 抽象或粗糙 第 4 页 共 4 页 模糊的 借助想象充实 使其变得清晰 细腻 生动 形象 可称扩展法 梦幻法 借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的 情景 以表达某种愿望或抒发某种情感 可称梦幻法 推测法 是指根据已经知
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