1、到周边去看看

预案 年级 六年级 周次 第十四周 单元课题 第四单元漫游世界 课题 1 到周边去看看 学习目标 1 知道和认识我周边的主要国家及其与我国的历史 文化 经济联系 2 通过教学了解我国周边国家的一些风俗习惯 3 了解东方文化的特点 学习重难点 重点 能够借助资料 事实 通过比较发现周边国家与我国文化的共性和差异性 以及不 同国家的生活习惯 文化习俗与其历史的渊源 地域环境的关系 难点 了解东方文化的特点 学法指导 1 通过预习书本知识完成练习题 2 通过网络了解本课的内容 预习内容 84 89 页的内容 1 我们周边的邻居有 2 新加坡的形状像 因此也叫 3 印度被称之为 还被称之为 4 蒙古一词包含 和 两个意思 还有一说 认为蒙古一词的意思是 导案设计 课题 第四单元漫游 世界 1 到周边去看 看 课时 第一课时 班级 六年级 设计者 李欣 周次 第十 四周 教师准备一 开始部分 谈话导入 二 新授 活动一 找找我们的 左邻右舍 1 播放课件 的左邻右舍 讨论交流 我国的邻国有哪些 我们祖国的什么方 1 课件准备 位 板书 我们的左邻右舍 2 游戏活动 找邻居 活动二 从国名认识 左邻右舍 1 播放课件 邻国的国名或别称 引导学生结合情境进行讨论 你们从这些国家的国 名或别称中发现了什么 教师小结 2 播放课件 邻国的特点 3 引导学生结合情境进行讨论 这几个国家各有什 么特点 根据它们各自的特点分别取一个贴切的别 名 国名 基本情况 特征 我们的命名 三 教师总结 我们从信仰 自然环境 文化生活 地形 地貌 等方面 了解了邻国各自不同的特点 加深了对周 边国家的了解 学生练习 1 日本的国花是 有名的山是 人 本人爱吃 是人本人最喜欢的 传统服饰 2 尼泊尔 位于 山脚下 除了南部狭长的的平 原外和一些谷地外 几乎全都是 和 3 印度尼西亚位于 地跨赤道 由 和 之间的一万三千多个岛屿 组成 4 印度是 之一 坐落在南亚富饶广阔的 上 他信仰 印度女性喜欢 穿着传统的 印度人爱吃的主食是 和 印度人能歌善舞 他们的 在世界上享有盛名 5 泰国人喜欢吃 的调味品 泰国民 间有 的俗语 6 朝鲜人喜欢腌制 预案 年级 六年级 周次 第十四周 单元课题 第四单元漫游世界 课题 1 到周边去看 学习目标 1 知道我国与邻居之间要友好交往 和睦相处 共同发展 2 通过教学让学生知道和认识我周边的主要国家及其与我国的历史 文化 经济联系 3 知道与邻国友好相处的重要性 学习重难点 重点 通过教学让学生知道和认识我周边的主要国家及其与我国的历史 文化 经济联 系 难点 知道与邻国友好相处的重要性 学法指导 1 通过预习书本知识完成练习题 2 通过网络了解本课的内容 预习内容 90 93 页内容 1 唐朝时 有一位著名的僧人叫 他应 邀请 东都 讲学 2 明代初年 为了加强中国与东南亚国家的友好交往 七下西洋 足迹遍布东南 亚各国 导案设计 课题 第四单元漫游世 界 1 到周边去看 看 课时 第二课时 班级 六年级 设计者 李欣 周次 第十 四周 二 开始部分教师准备 谈话导入 二 新授 活动一 古往今来话邻国 1 播放课件 鉴真东渡 播放视频 郑和下西 洋 引导学生结合情境进行讨论 从故事中 你了解 到了什么 你还知道哪些我国古代与邻国交往的故 事 板书 与邻居的交往 小结 自古以来 我国与周边邻国和睦相处 友 好往来 广泛地进行政治 经济 文化等方面的交 流 与邻国间的友好交往具有非常重要的意义 播放课件 生活中的相互影响与融合 2 播放课件 我国与邻国的交流与合作 引导学生结合情境交流研讨 我国与邻国在文化 经济 科技 贸易 旅游等方面有哪些交流与合作 这些友好往来对我国和我们的邻国有哪些好处 三 教师总结 学生练习 1 唐僧西天取经的故事 反映了当时我们与其他各 国的交流 西天就是现在的 我