《识字6》优秀教学设计

第 1 页 共 4 页 识字识字 6 6 优秀教学设计优秀教学设计 设计意图 本课共四个小节 通过每一小节不同 的内容展示出四幅不同的画面 所以 设计时就创设 了一个 红领巾 出发春游的情境 采用变序教学法 直接切入第四节的学习 再让学生选择景点 海边 乡村 公园 进行前三节的学习 在识字教学上 重视词语的教学 让学生在游戏中学 在轻松有趣的 玩耍中学 增加参与的积极性 在指导写字上 注重 学生学姿势 执笔方法 并进行笔画笔顺 偏旁部首 间架结构的书写指导 培养学生良好的写字习惯 教学目标 1 知识与能力 认识 海 鸥 等 14 个生字 会写 海 沙 两个字 知道 海欧 秧苗 小溪 队旗 等 12 种事与之搭配的量词 能 读 一 的变音 2 过程与方法 创设情境 主动 识字 看图认识事物 在语言环境中初步掌握量词的 用法 3 情感 态度 价值观 从内心感受识字的 快乐 愿意主动识字 能认真书写要写的字 教学重难点 1 识字 写字 2 正确流利朗读 课文 初步感知数量词的用法 教具准备 多媒体课件 田字格黑板 生字 词 第 2 页 共 4 页 语卡片 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 教学要点 1 会认读带有生字的词语 会写 海 沙 两个字 知道 海欧 秧苗 小溪 队旗 等 12 种事与之搭配的量词 2 创设情境 主动识 字 看图认识事物 在语言环境中初步掌握量词的用 法 教学过程 一 情景导入 激发兴趣 1 师 同学们 你们 喜欢旅游吗 这节课我们中队进行一次春游活动好吗 就让我们高举队旗 吹响铜号 高高兴兴出发吧 同 学们 你们看 二 随情境学文 识字 学习第四小节 你看到了什么了 少先队员是 多么高兴啊 你能把这一小节读好吗 2 师 要想参 观 得先拿参观券啊 读对了 这张参观卷就送给你 了 学习第一 二 三小节师 出发喽 有位小导游 来迎接我们 小朋友先去哪一站呢 1 预设学路 1 师你看到什么了 师 蔚蓝的大海上行驶着一艘威武 的大军舰 岸边停靠着一条小帆船 海鸥在大海上空 第 3 页 共 4 页 自由飞翔 海滩上有许多美丽的贝壳 好美丽的海边 景色啊 你想读吗 小朋友读得真棒 想继续参观吗 咱们就去拿参观券 读对了就送给你 2 预设学 路 2 接下来 小朋友相去哪一站呢 师你看到什么 了 师 太阳暖暖地照着稻田 一畦畦秧苗神气 地挺直了腰 稻田的旁边是一方鱼塘 小鱼们在快乐 地游来游去 小村子美吗 谁想用朗读来表现它 同 学们还想参观吗 那我们再去拿参观券 谁要 3 预设学路 3 我们已经到了最后一站 你看到了什 么 师 瞧 一竿竿翠竹修长挺拔 一孔石桥横跨 小溪 溪水哗啦啦地唱着歌 歌声引来了一群快乐的 飞鸟 老师把看到的写了下来你会读这两个词语吗 三 游戏巩固识字 赏读全文 1 巩固识字今 天的旅游真愉快 我们得回家了 不过 回家的路会 很艰难 要攀高山 过陷阱 你们有信心吗 玩 勇攀高峰 的游戏 读出它们就能攀上高峰 智 力陷阱 出示生字词语 学生说出与之搭配的数量词 2 赏读全文 师 小朋友 你知道吗 把我们今天 旅游时看到的景色写下来 就是一篇优美的韵文 也 就是我们今天学的一篇课文 识字 6 赶快翻到课 本第 95 页 你想读吗 用你自己喜欢的方式读一读 谁愿意读给大家听 师 让我们伴着音乐 想象 第 4 页 共 4 页 着刚才的旅游 尽情地读一读 四 指导写字 1 师 在我们回来的路上 小导 游还送给大家一份礼物 只要你们能把字写好 姿势 正确 就欢迎大家再去玩 2 师在田字格中指导并 范写 海 沙 五 总结师 小朋友今天的收获真大 不仅旅游 了一趟 还学会了一篇韵文 更了不起的是掌握了那 么多的数量词 你高兴吗 六 作业师 请