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文档简介

众数 教学设计 浠水县团陂镇中心小学 姚建珍 教学内容 人教版小学五年级数学下册第 122 123 页 教学目标 1 理解众数的含义 会求一组数据的众数 理解众数在 统计学中的意义 2 根据数据的具体情况 选择适当的统计量 表示数据 的不同特征 渗透统计思想 3 体会数学知识之间的紧密联系 培养分析 概括能力 教学重点 理解众数的含义 会求一组数据的众数 教学难点 根据具体情况恰当的选择统计量 教具准备 多媒体 学具准备 计算器 教学过程 一 创设情境 设疑激趣 1 谈话引入 王叔步最近遇到了一件事 想请在座的所有同学帮 一下忙 看问题出在哪儿 课件出示相关资料 二 自主探究 引入新知 2 观察讨论 这家公司的招聘启示是骗人的吗 为什么 大部分职员工工资都是 1100 元 可为什么平均工资会是 2000 元呢 用平均工资 2000 元来代表该公司大部分员工的工资水平合适 吗 3 交流汇报 4 教师小结 5 提出问题 那用多少元能代表该公司大部分员工的工资水平呢 6 板书课题 众数 7 让学生用自己的话说说什么是众数 8 教师归纳总结 三 实践应用 理解新知 1 情境导入 课件出示 教材第 122 页例 1 2 出示小组讨论思考题 课件出示 3 小组讨论交流 4 学生汇报 5 教师点评并小结 四 巩固新知 拓展新知 1 根据每组数据找众数 2 根据具体情况 选择适当的统计量 3 了解 均码 的含义 五 总结评价 回顾知识 1 通过本节课的学习 你有什么收获 2 如果我想知道全班同学对这节课的掌握情况 你们觉得哪个统 计量能比较客观地反映出来呢 板书设计 众数
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