如何集中小学生的注意力

如何集中小学生的注意力如何集中小学生的注意力 课堂教学质量的提高 最实际最直接的办法就是 强化课堂 教学效果 向四十分钟要质量 但学生在课堂上是否能集中注意 力接受教师讲授的内容 对提高课堂教学质量起着决定性的作用 学生学习成绩的好坏 课堂效率的高低与学生上课注意力的集中 程度密切相关 因此 学生上课注意力的集中是提高课堂教学效 率的重要保障 是减轻学生课业负担的前提 是转化差生的必经 之路 那么 如何集中学生的注意力呢 注意力是学生心里活动对一定事物的指向与集中 在课堂上 也就是对上课教师讲授内容的指向与集中 学生注意力的集中程 度主要受以下几方面因素的影响 学生对本节课的内容是否感兴 趣 学习自觉性的强弱 注意力分配的协调与恰当 注意力稳定性 的差异 课堂活动的丰富程度 教学方法是否得当 教师讲课节奏 快慢等原因 如果教学内容不能充分吸引学生的注意力 学生就 容易产生一些与课堂内容无关的思想而导致分心 在课堂教学的 实践过程中 笔者对如何集中学生的注意力做了以下尝试 一 一 课课前一支歌集中学生的注意力 前一支歌集中学生的注意力 我们常说 万事开头难 就学生集中注意力而言指的是注意 还没有完全从别的活动转移到新的活动上来 由于对上一结课或 课间的某些活动有很大的兴趣 开始上课后注意力很难集中到课 堂上 如果就这样盲目的开始上课 学生学习就容易分散注意力 所以在每一节上课前让学生唱一支歌 通过歌声能调动学生的情 绪与思想 使他们的心理活动趋于平静 更重要的是把学生的注 意力集中到课堂上来 为学生专心听课打好一个基础 二 精心二 精心设计设计新新课课引入 吸引学生的注意力 引入 吸引学生的注意力 通过一支歌后学生的心收回到了课堂上 但学生的注意力的 稳定性较弱 若教师对新课的引入处理不当 有些学生感到索然 无味 就会失去学习的兴趣 就会造成新的注意力转移 生动 形 象 灵活 不拘一格的新课引入有利于学生掌握知识 有利于发 展学生的智力 也有利于对学生进行新课讲授 并且可以使学生 的注意力集中到课堂收回来 三 提高教三 提高教师师素养 素养 稳稳定学生注意力 定学生注意力 教学是科学也是艺术 具有科学性和艺术性的教学最能挑动 学生的注意力 避免学生分心 从而将学生的注意力稳定在本节 课堂上 教师素养包括语言素养和情感素养 教师的语言形象优美 生动 讲课语速快慢适中 语言富有弹性和节奏就会给人动听 悦耳及美的享受 有调动学生注意课堂教学内容的效能 教师在 教育教学中要以情动人 以振奋充沛 激傲的神情进行讲述 讲 解会刺激学生的兴趣 鼓舞学生的奋发情绪 活跃课堂气氛 随 着教师感情的波澜起伏来感染学生 吸引学生的注意力 使学生 的注意力能稳定在课堂上 把学生的注意力紧紧地吸引到课堂上 从而达到 寓教于乐 而又 乐而不嬉 的效果 四 四 应应用用 注意注意 一一词词及教及教师师的目光 教的目光 教师师表情的表情的变变化及提化及提问问 来控制学生的注意力 来控制学生的注意力 学生注意力的集中强度有很大的个体差异 注意力集中的时 间稍一长就会感到疲劳 有些同学就会不由自主的分散注意力 去干别的事或向别的事 如完铅笔 看自己的手 眼睛往窗外看 心里想看过的电视 向下课的活动等 这样就会影响他们注意力 的稳定性 这时就要求教师要去引导控制学生的注意力 一般是 用 注意 一词来督导学生把注意力集中到课堂上 尤其讲解重点 难点应用 注意 一词提醒学生不要分心 对于个别听课习惯较差 上课容易分心的同学 老师在上课时要多留心用目光环视教室各 个部分后举目凝视 变化表情 变化语气向这些同学是以及时用 目光控制他们的注意力 在不中断正常教学进程的