九年级语文上册 第23课《观刈麦》教案 鄂教版

用心 爱心 专心1 观刈麦观刈麦 教学目标 1 能够准确 流畅生动地朗读课文 2 理解文章大意 体会诗中感情 3 写作训练 片断练习 教学重点 朗读课文 教学难点 体会感情 教学过程 一 新知导入 明确目标 今天我们学习 观刈麦 刈 是 割 的意思 白居易看敢麦子都看到了什么呢 又想 到了什么呢 板书课题 作者 简介作者 白居易 字乐天 见板书 明确目标 见课前教学目标 二 学生自学 初步感知 1 请二至三名学生读课文 其他学生注意正音 刈 荷箪 童稚 饷田 灼 秉 穗 吏禄 2 出示思考题 学生读书 作者怎样描绘割麦人劳动的情景 这几句话是什么意思 为什么他们 不知热 并且 还 惜 夏日长 拾麦者为什么去拾麦 是什么原因造成的 请用一个字概括 作者面对此情此景是怎样想的 体现了什么情感 三 学什探究 教师讲解 1 教师明确 炎炎的烈日下 辛勤劳动和农民却不知热 他们珍惜这劳动的时光 作者真 实的写出了劳动人民之心 尤其是这种特定环境中的变态心理 2 教师明确 一个 税 道出了劳动人民的辛苦劳作却食不果腹的真正原因 今日的拾麦 人即昨日的割麦人 今日的割麦人也有可能成为明日的拾麦人 强烈的讽刺意味尽在不言 之中 教师明确 作者在深深的自责 暗自惭愧 由农民生活的痛苦想到自己 想到高官的舒适 生活 强烈的讽刺意味尽在不言之中 四 学生再读课文 当堂训练 以 你看 描述割麦者或拾麦者劳动的场景 一百字以内 五 总结扩展 这首诗中 白居易以自己的深切感受 把农民的生活和作为朝廷官员的自己做了对比 就 是希望朝廷有所感悟 手法巧妙委婉 可谓用心良苦 想想我们伸张在新中国 红旗下 党中央国务院 在三减轻农们的负担 我们这些农家的孩子没有理由不去珍惜现在的幸福 时光 好好学习 六 布置作业 背诵全文 用心 爱心 专心2 茅屋为秋风所破歌 练习 2010 年 10 月 18 日星期一 第二节 教学目标 理解 巩固 积累 练习 教学重难点 理解 巩固 积累 练习 一 给下面加点的字注音 1 风怒号 2 三重 茅 3 挂罥 4 塘坳 5 布衾 6 广厦 7 大庇 8 突兀 二 解释下面诗句中加点的词语 1 八月秋高风怒号 2 卷我屋上三重茅 3 高者挂罥长林梢 4 俄倾风定云墨色 5 布衾多年冷似铁 6 骄儿恶卧踏里裂 7 长夜沾湿何由彻 8 大庇天下寒士俱欢颜 二 1 秋深 2 几层 3 挂 缠绕 4 一会儿 5 布被子 6 睡相不好 7 彻夜 通宵 8 遮蔽 保护 三 阅读 茅屋为秋风所破歌 全诗 回答问题 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 茅飞渡江洒江郊 高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 南村群童欺我老力 忍能对面为盗贼 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息 俄倾风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似铁 骄儿恶卧踏里裂 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 呜呼何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 1 用 为全诗划分为四个层次 并用简洁的语言概括层意 2 在描写 茅屋为秋风所破 的动词下面加点 说说这些词语运用效果怎样 3 作此诗时 诗人只有 49 岁 但他却用 老无力 形容自己 你怎么看 4 由较为客观的记叙 描写过渡到直接抒情 议论的关键诗句是哪一句 5 杜甫的诗歌被后人称为 诗史 他本人被尊称为 诗圣 结合此诗 说说你怎样理 解这两个 6 你最欣赏诗中哪一句 谈谈为什么 四 填空 默写 1 杜甫 字 唐代伟大的 诗人 自称少陵野老 因曾在剑南节度使严 武幕中任参谋 武表为检校员外郎 故世称 2 公元 759 年岁末 杜甫一家辗转流浪到四川 在 西郊浣花溪旁建了这座 茅屋 后人把这里叫做