我们身边的线条

总第 课时 课 题 第四课 我们身边的线条 教材分析 通过认识 寻找身边的线条 体验不同线条带来的感受 能用各种 线条进行组合绘画表现 体验绘画带来的成功感 培养认真观察的习惯 教学内容设计贴近学生年龄段的身心发展特征和学生的学习水平 教学目标 1 认知目标 引导孩子从生活中发现线条 认识线条 感受线条 2 技能目标 初步培养孩子运用线条进行表现的能力 提高他们的创造 性思维能力 3 情感目标 培养孩子的观察习惯及热爱生活 热爱大自然的情感 教学重点 发现生活中 艺术品中线条的美感 并初步尝试其表现方法 教学难点 线的组织及变化 课时安排 两课时 课时第一课时 教学过程生成与反思 一 情境导入 今天老师给大家带来了一位朋友 名侦探柯南 在我们的 身边隐藏了许许多多的线条 他今天的任务就是要来找出这些线 条 那就让我们一起来帮他完成任务好不好 出示课题 我们身边的线条 二 引导学生找到线条 师 大家看 这是哪里 师 在我们的书堡中隐藏了许多线条 我们来看看 1 直线 横线 竖线 斜线都是 直线 2 曲线 弧线 波浪线等这些弯弯曲曲的线都叫做 曲线 3 折线 这些折来折去的线都叫做 折线 三 发现或创造更多的线 同学们非常聪明 能在书堡中找到了这么多线条 柯南又给 我们提出了新的任务 你能在教室中或自己的身上找出线条吗 生 班级里的钟是同心圆 生 衣服上有螺旋线 看到这么多的线 你能不能自己发明一种新的线 小结 我们的身边到处都是线条 生活离不开这些线 四 启发创作 1 名作赏析 大家看黑板上有这么多的线条 把它们组合到一起会是什么 样子的呢 来看看大画家是如何画的 这可是我国着名的绘画大师吴冠中老爷爷的名作 春如 线 知道为什么叫这个名字吗 你在画中看到了什么 解读画作 在画家吴冠中爷爷的眼中 这个世界几乎都是线 和线的组合 公园里 绿绿的松树长出新芽 松针向一条条射线 风筝的线在天空中飞翔 城市里 道路上的交通线 供电的高压 线 许许多多的线交织成了网格 桥是线 风是线 流水也是线 因此他用彩色的线代表把春天的万事万物 2 欣赏同龄人作品 看看小朋友是如何用线来画画的呢 书中有 5 幅小朋友的画 你喜欢哪幅 给大家介绍介绍 3 学习基本绘画方法 那这么多线条是怎样画上去的呢 老师这有个好方法 先随 便画几个线条 这样纸就被分成好几块儿 然后在往每块儿里画 满线条 五 布置任务 同学们能不能用我们今天学到的线画出你想表达的故事呢 1 用今天学到的线条画一幅画 2 最好还能自己创造新的线条 3 可以先将纸分成几块儿再画 也可以像画家那样直接画 学生创作 教师指导巡视 6 展示评价 今天我们不仅学会了画很多种线 还给自己判了作业 同学 们真了不起 最后柯南送给我们一句话 留心观察身边 你会 发现很多惊喜 课时第二课时 1 导入 将自己想象成一根线 随着音乐按口令变化 音乐停时用最 合适的线条表现出其中一个动作 二 观察感受 同学们刚刚在黑板上也画了会动的线条 画的很好 我们生 活中存在的会动的线条也很多 让我们来看看大屏幕吧 出示图片 水滴 烟雾 天极 烟花 体操 能不能告诉我动的线条在哪 带给我们怎样的感觉呢 生 烟花下面的线条 水的波纹 体操队员的飘带 三 尝试表现 探究方法 1 教师出示教具 小棒上系一长飘带并演示 观察飘带动的时候是什么线 曲线 怎样画呢 把握几个特点 大胆 流畅 2 改画线条 船跟太阳 怎样改变让船动起来 太阳也动起来呢 直线变曲线 两张树的图片 了解哪类线条能表现出动感等 哪一棵树让你动起来 怎样使树干 树枝 旁边的小树 动 起来 直线变曲线 陈少朴的鱼图片 会动 的线条是怎样 动 起来的 凡高的星月夜 哪里在动呢 生 云 月亮的光芒 星 都用的是曲线 猜一猜画者在绘画这幅作品时的心情 小结 线 是美术家创造形象和表现自己思想感情的造型 语言 四 表现指导 学生创作 刚刚我们大家一起看了许多的画 知道了会动的线条是怎样 动起来的 也体会到了当时作者绘画时的心情了 现在我们同学 是不是也想表现一下呢 1 可以表现有风的池塘边的景色 正在燃烧的稻草 跳舞的 人群 放烟花的天