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第 1 页 共 3 页 汉语拼音汉语拼音 dtnldtnl 教案教学设计教案教学设计 凌云 第一课时一 复习导入 昨天我们到拼 音王国里认识了四个声母家族的朋友 你们还记得都 是谁吗 这四个字母已成为我们的老朋友 让我们 亲切地与他们打声招呼吧 今天我们再去认识四个新 的声母朋友 他们是谁呢 二 学习声母 d 谈话过 渡 听说拼音乐园正在举行一场有趣的游园活动 让 我们去瞧瞧 看图 提示 你看到了什么 把你 看到的情景告诉大家 敲鼓的声音是怎么样的 听鼓 声 de de de 我们今天要认识的声母 d 就藏在图中 你能找出来吗 2 教学 d 的发音 过渡 瞧 多么 可爱的拼音朋友 你能向他打个招呼吗 学生尝 试发音 教师范读 讲解发音要领 学生仔细观 察 让学生自己感受舌尖的变化 领读 齐 读 同桌互读 开火车读 辨别 d b 的形 过渡 d 的好朋友 b 也来了 看看这两个声母朋 友你们有什么发现吗 谁能想想办法记住他 们 但是又不会把他们认错 学生自编顺口溜 右下 半圆 b b b 左下半圆 d d d 学生拍手念 我们再来做个小游戏 摆一摆 快拿出老师发 第 2 页 共 3 页 给你们的竖条和半圆 就用竖条和半圆把这两个拼音 朋友摆出来 自己试试吧 一边摆一边读 我们来个比赛吧 准备好了 注意听 老师发出哪个 声母的音 你们就摆哪个 准备 看谁听得准 摆得 快 dd 学生摆 d 的形 bb 学生摆 b 指导 d 的书写 大家已经认识了 d 朋友 他邀请咱们到他 家去做客呢 让我们去看看他住在四线格的哪几层 点击课件出示四线格 声母的书写顺序 范写一个 学生书写 三 教学声母 t 过渡 拼音朋友热 闹的联欢 引得河里的小鱼也跳起了欢乐的舞蹈 1 让我们一起来为小鱼助助兴吧 拍手喊 小鱼跳 跳跳 我们要学的第二个声母就藏在小鱼身上呢 找找吧 2 教学 t 的发音 学生跟读 感受 t 的 发音 辨别 t 与 d 的发音让学生把手掌放在 嘴前感觉不同的发音方法 发 d 时 感觉不到气流冲 出 发 t 时 有较强的气流冲出 3 指导 t 的书写 进行 t 与 f 的比较 声母 t 与 f 也是一对好兄 弟 你能用自己喜欢的方法区分他们吗 拍手念口诀 伞柄朝上 t t t 伞柄朝下 f f f 课件演示 t 的书写顺序 你说我写 学生练习 四 音节拼读 过渡 认识了拼音朋友 t d 它与单韵母组成 的音节 你能拼吗 这些音节宝贝就藏在荷花池中 第 3 页 共 3 页 读对了就能开出美丽的荷花 1 自由读 五 复 习巩固 1 卡片认读 d t2 做游戏 看谁接得又 快又准 老师说顺口溜的上半句 学生抢接下半句 如 教师说 一
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