高中语文 六国论导学案 新人教版选修《古代诗歌与散文欣赏》

用心 爱心 专心1 高二语文导学案高二语文导学案 编号 编号 教学课题教学课题课型课型主备教师主备教师把关教师把关教师课时课时使用时间使用时间 六国论六国论 新授新授 学习目标学习目标 1 理解 弊 率 完 暴 速 再 数 礼 宜 故事 颠覆等词语的 含义 2 学习本文运用设分论点 并举例论证论点的方法 3 背诵课文 领悟借古讽今 对比论证等写法 学习重点 难点学习重点 难点理解文章论证过程及方法 教学过程教学过程 一 一 自主学习自主学习 作者简介 作者简介 苏洵 字 号 唐宋八大家 之一 宋代眉山 今四川眉山县 人 与 儿子 苏辙并称 后人有诗称赞 一门三父子 都是大文豪 诗赋传千 古 峨嵋共比高 故事 苏轼二十岁时到京师去考进士 等考期间 有几个自负的举人看苏轼年轻 瞧 不起他 有意戏弄 六个举人备了六个下酒菜 延请苏轼喝酒 苏轼欣然前往 入席 一举人建议为助酒兴 喝酒要行酒令 酒令内容是每人说一个历史人物的典故 联系 那样菜 那样菜就归谁吃 行令要从年纪大的到年纪小的 其余五举人连声附和 好 好 好 姜尚渭水钓鱼 年最长者傲气满脸地端走了鱼 秦琼长安卖马 第二位神气十 足地端走了马肉 苏武北海牧羊 第三个毫不示弱地端走了羊肉 张飞蜀都卖 肉 第四位不慌不忙地端走了猪肉 关羽荆州卖豆腐 第五个从容不迫地端走了 豆腐 诸葛亮隆中种菜 第六个胸有成竹地端走了青菜 全部菜被端走了 六个举人正准备高兴地吃喝 苏轼开口了 各位 该我行酒令了 他说出了六个字 不紧不慢地把六盘菜全都端到自己面前 然后笑眯眯地说 诸位兄 台 请 同学们想想 苏轼行了个什么酒令 简介写作背景 简介写作背景 1 在我国历史上 战国是七雄争霸的时代 六国论 中的 六国 就是指战 国七雄中除秦国以外的齐 楚 燕 韩 赵 魏六个国家 秦国本来是个弱小落后的 国家 经过商秧变法的彻底改革 经济和军事实力都强大起来 而原本强盛的六国却 日益衰落 强秦向东夺取六国土地 六国也曾联合起来对抗秦国 这就是所谓 合纵 但他们又各有自己的打算 所以这种联合并不巩固 秦国采取 远交近攻 的军事 战略 韩 魏 楚三国都紧靠秦国 因此直接受到秦国的威胁和侵略 在秦国强大的 军事和外交攻势下 纷纷割地求和 并最早被消灭 齐 燕 赵三国也相继灭亡 2 北宋建国以后 对不断进犯东北 西北边境的契丹 西夏 一直采取妥协退让 屈辱求和的政策 到苏洵生活的年代 北宋统治者每年都要向契丹 西夏纳币输绢以 求苟安 针对这种情况 作者在这篇文章中评论战国时期六国灭亡的原因 说明 六 国破灭 弊在赂秦 讽谏北宋王朝以六国为鉴 不要为契丹 西夏 积威之所劫 一味赂贿以求苟安 而要奋起御侮 积极谋求 不赂而胜之 之道 三 解题 教学设计教学设计 用心 爱心 专心6 1 六国 2 战国七雄地图 见课本 3 文体 论 是古代常用的一种文体 分为两种 1 政论 主要用于发表作者对 于时政的见解和主张 2 史论 通过评论历史 总结历史教训 为当时统治者提供 治国借鉴 六国论 属于政论还是史论 正音正字正音正字 暴暴霜露 为为国者 小则得邑邑 思厥厥先祖父 与嬴嬴 洎洎牧以谗诛 邯郸邯郸 燕燕赵 革灭殆殆尽 胜负之数数 当当与秦相较 或未易量量 整体把握整体把握 速读课文 感知文体和文章内容 并梳理结构脉络 具体研习课文具体研习课文 研读第一部分 全文的中心论点是什么 本部分从几个方面论述这一中心论点的 第一自然段在全文中的作用是什么 研读第二部分 这两段文字是怎样围绕中心论点展开论述的 用一句话概括第 3 自然段的中心意思 用心 爱心 专心7 本段怎样论述赂秦的危害 主要运用了什么论证方法 本段的中心内容 印证了第一自然段中的哪一句话 第四段中哪一句话能够概括齐国灭亡的原因 试比较燕赵两国的相同点与不同点 请找出第一段中与本段意思吻合的一句话 最后一句话在全文中有什么作用 研读第三部分 第五自然段是怎样展开论述的 第六自然段最后一句语带双关 请说明其含义 课文总结 课文总结 用心 爱心 专心8 文言知识点整理文言知识点整理 一 通假字一 通假字 1 暴秦之欲无厌 2 为国者 无 使为积威之所劫哉 3 当与秦相较 二 古今异义二 古今异义 1 诸侯之所亡 与战败而亡者 其实其实亦百倍 2 思厥先祖父祖父 3 今日割五城 明日割十城 然后然后得一夕安寝 4 至于至于颠覆 理固宜然 5 且燕赵处秦革灭殆尽之际 可谓智力智力孤危 6 苟以天下之大 而从六国破亡之故事故事 是又在六国下矣 7 犹有可以可以不赂而胜之之势 8 后秦击赵者再再 三 词类活用三 词类活用 1 赂秦而力亏亏 破灭之道也 2 盖失强援 不能独完完 3 小小 形作名 小的战果 则获邑 大大则得城 4 至于颠覆 理理 固宜然 5 燕赵之君 始有远略 能守其土 义义不赂秦 6 是故燕虽小国而后后亡 7 后秦击赵者再 李牧连却却之 8 惜其用武而不终终 也 9 以事事秦之心 礼礼天下之奇才 并力西西向 10 日日削月月割 以趋于亡 四 一词多义 四 一词多义 为为 1 至丹以荆卿为计 始速 招致 祸焉 2 洎牧以谗诛 邯郸为 郡 3 有如此之势 而为秦人积威之所劫 4 为国者 无使为积威之所劫哉 以以 1 不赂者以 赂者丧 2 秦以 攻战之外 小则获邑 大则得城 3 思厥先祖父 暴霜露 斩荆棘 以有尺寸之地 4 古人云 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽火不灭 5 洎牧以谗诛 邯郸为郡 6 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心 礼天下之奇才 7 日削月割 以趋于亡 8 苟以天下之大 而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 而而 1 赂秦而力亏 破灭之道也 2 战败而亡 诚不得已 3 起视四境 而秦兵又至矣 4 故不战而 强弱胜负已判矣 5 是故燕虽小国而后亡 斯用兵之效也 用心 爱心 专心9 6 二败而三胜 7 惜其用武而不终也 8 有如此之势 而为秦人积威之所劫 9 其势弱于秦 而 犹有可以不赂而 表承接的连词 胜之之势 10 苟以天下之大 而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 其其 1 燕赵之君 始有远略 能守其土 2 惜其用武而不终也 3 向使三国各爱其地 4 其势弱于秦 而犹有可以不赂而胜之之势 之之 1 子孙视之不甚惜 举以予人 2 则吾恐秦人食之不得下咽也 3 其势弱于秦 而犹有可以不赂而胜之之势 4 苟以天下之大 而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 或或 1 或曰 六国互丧 率赂秦耶 2 当与秦相较 或未易量 与与 1 与嬴而不助五国也 2 当与秦相较 或未易量 亡亡 1 诸侯之所亡 与战败所亡 者 2 是故燕虽小国而后亡 向向 1 向使三国各爱其地 2 并力西向 犹犹 1 以地事秦 犹 动词 好象 抱薪救火 2 良将犹在 始始 1 燕赵之君 始有远略 2 始速祸焉 终终 1 终继五国迁灭 2 惜其用武而不终 兵兵 1 斯用兵之效也 2 非兵 不利 3 其视四境 而秦兵又至矣 得得 1 秦以攻取之外 小则获邑 大则得 城 2 此言得之 五 文言句式五 文言句式 1 句 有如此之势 而为秦人积威之所劫 为国者 无使为积威之所劫哉 洎牧以谗诛 2 句 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 赂秦而力亏 破灭之道也 是故燕虽小国而后亡 斯用兵之效也 3 句 较秦 受赂 所得与战胜而得者 思厥先祖父 暴 于 霜露 斩 荆棘 子孙视之不甚惜 举 之 以予人 诸侯 奉之弥繁 秦国 侵之 愈急 4 句 赵尝五战于秦 赵尝于秦五战 用心 爱心 专心10 用心 爱心 专心11 高二语文导学案答案高二语文导学案答案 编号 编号 教学课题教学课题课型课型主备教师主备教师把关教师把关教师课时课时使用时间使用时间 六国论六国论 新授新授 学习目标学习目标 1 理解 弊 率 完 暴 速 再 数 礼 宜 故事 颠覆等词语的 含义 2 学习本文运用设分论点 并举例论证论点的方法 3 背诵课文 领悟借古讽今 对比论证等写法 学习重点 难点学习重点 难点理解文章论证过程及方法 教学过程教学过程 二 二 自主学习自主学习 作者简介 作者简介 苏洵 字明允 号老泉 唐宋八大家 之一 宋代眉山 今四川眉山县 人 与儿 子苏轼 苏辙并称 三苏 后人有诗称赞 一门三父子 都是大文豪 诗赋传千古 峨嵋共比高 故事 苏轼二十岁时到京师去考进士 等考期间 有几个自负的举人看苏轼年轻 瞧 不起他 有意戏弄 六个举人备了六个下酒菜 延请苏轼喝酒 苏轼欣然前往 入席 一举人建议为助酒兴 喝酒要行酒令 酒令内容是每人说一个历史人物的典故 联系 那样菜 那样菜就归谁吃 行令要从年纪大的到年纪小的 其余五举人连声附和 好 好 好 姜尚渭水钓鱼 年最长者傲气满脸地端走了鱼 秦琼长安卖马 第二位神气十 足地端走了马肉 苏武北海牧羊 第三个毫不示弱地端走了羊肉 张飞蜀都卖 肉 第四位不慌不忙地端走了猪肉 关羽荆州卖豆腐 第五个从容不迫地端走了 豆腐 诸葛亮隆中种菜 第六个胸有成竹地端走了青菜 全部菜被端走了 六个举人正准备高兴地吃喝 苏轼开口了 各位 该我行酒令了 他说出了六个字 不紧不慢地把六盘菜全都端到自己面前 然后笑眯眯地说 诸位兄 台 请 同学们想想 苏轼行了个什么酒令 嬴政并吞六国 简介写作背景 简介写作背景 1 在我国历史上 战国是七雄争霸的时代 六国论 中的 六国 就是指战 国七雄中除秦国以外的齐 楚 燕 韩 赵 魏六个国家 秦国本来是个弱小落后的 国家 经过商秧变法的彻底改革 经济和军事实力都强大起来 而原本强盛的六国却 日益衰落 强秦向东夺取六国土地 六国也曾联合起来对抗秦国 这就是所谓 合纵 但他们又各有自己的打算 所以这种联合并不巩固 秦国采取 远交近攻 的军事 战略 韩 魏 楚三国都紧靠秦国 因此直接受到秦国的威胁和侵略 在秦国强大的 军事和外交攻势下 纷纷割地求和 并最早被消灭 齐 燕 赵三国也相继灭亡 2 北宋建国以后 对不断进犯东北 西北边境的契丹 西夏 一直采取妥协退让 屈辱求和的政策 到苏洵生活的年代 北宋统治者每年都要向契丹 西夏纳币输绢以 求苟安 针对这种情况 作者在这篇文章中评论战国时期六国灭亡的原因 说明 六 国破灭 弊在赂秦 讽谏北宋王朝以六国为鉴 不要为契丹 西夏 积威之所劫 一味赂贿以求苟安 而要奋起御侮 积极谋求 不赂而胜之 之道 三 解题 教学设计教学设计 用心 爱心 专心12 1 六国 指战国七雄中除秦国以外的齐 楚 燕 韩 赵 魏六个国家 秦国本来 是个弱小落后的国家 经过商鞅变法的彻底改革 逐渐强大起来 积极向东方发展 夺取六国的土地 六国也曾 合纵 对抗秦国 但各有自己的打算 所以这种联合并 不巩固 被秦国 远交近攻 瓦解 相继灭亡 2 战国七雄地图 见课本 3 文体 论 是古代常用的一种文体 分为两种 1 政论 主要用于发表作者对 于时政的见解和主张 2 史论 通过评论历史 总结历史教训 为当时统治者提供 治国借鉴 六国论 属于政论还是史论 史论 正音正字正音正字 暴霜露 p 为国者 we 小则得邑 y 思厥先祖父 ju 与嬴 Y ng 洎牧以谗诛 j 邯郸 h nd n 燕赵 y n 革灭殆尽 d i 胜负之数 sh 当与秦相较 t ng 或未易量 li ng 六 文本研读 1 整体把握 速读课文 感知文体和文章内容 并梳理结构脉络 明确 史论 叙述评论历史事实 总结历史教训 讽喻时政 第一部分 第一 二节 提出论点 并作理性分析 从 不赂者 和 赂者 两方 面论证论点 第二部分 第三 四节 以历史事实论证中心论点 分别从 赂者 和 不赂者 两方面进行论述 第三部分 第五 六节 总结历史教训 点明写作目的 具体研习课文具体研习课文 研读第一部分 全文的中心论点是什么 明确 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 本部分从几个方面论述这一中心论点的 明确 A 赂秦力亏 破灭之道也 B 不赂者以赂者丧 第一自然段在全文中的作用是什么 明确 提出中心论点 总领全文 引发以下议论 用心 爱心 专心12 研读第二部分 这两段文字是怎样围绕中心论点展开论述的 明确 以历史事实论证中心论点 分别从 赂者 和 不赂者 两方面进行论述 用一句话概括第 3 自然段的中心意思 明确 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽 火不灭 本段怎样论述赂秦的危害 主要运用了什么论证方法 明确 本节先总述秦国在攻取之外 接受韩 魏 楚献地的情况 小则获邑 大则 得城 后用比较的方法 指出秦受赂所得比战胜所得要大百倍 而三国赂秦所失 比战败所失也要大百倍 可见赂秦带来的损失之大 再具体形象地描述赂秦者是怎 样陷入 力亏 的境地 今日割五城 明日割十城 写 奉之弥繁 得一夕安寝 以后 秦兵又至的逼人情势 这样就自然地引出结论 揭示以地事秦的危害和必然后 果 对比论证的方法 本段的中心内容 印证了第一自然段中的哪一句话 明确 赂秦而力亏 破灭之道也 第四段中哪一句话能够概括齐国灭亡的原因 明确 与嬴而不助五国也 试比较燕赵两国的相同点与不同点 明确 共同点 形势环境相同 处秦革灭殆尽之际 军事策略相同 能守其土 义不赂秦 不同点 对抗秦国的方式不同 燕太子丹招募荆轲刺秦王招致祸患 赵因李牧被谗言所害自毁长城 请找出第一段中与本段意思吻合的一句话 明确 不赂者以赂者丧 盖失强援 不能独完 最后一句话在全文中有什么作用 明确 用 向使 引起假设 总结六国情况 使论证更加深入全面 中心论点更加 鲜明有力 同时又为下文进一步假设作铺垫 从反面将论证推进一层 用心 爱心 专心12 研读第三部分 第五自然段是怎样展开论述的 明确 第五自然段是一个承上启下的过渡段 由评论六国灭亡 总结历史教训 过渡到规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针 把问题的分析由表层过渡到里层 呜呼 以趋于亡 是承上 继续证明 弊在赂秦 的论点 并且为六国设图 存之道 一是用谋臣 以赂秦之地封天下之谋臣 二是礼贤下士 以事秦之 心礼天下之奇才 三是六国联合 并力西向 用的是假设论证 具体的说 假 如六国不赂秦而自强 而对秦齐心协力作战 那么 他们就不至于灭亡 现在六 国害怕秦国而赂秦 因此 他们终于灭亡 段中连用 悲夫 呜呼 两个感叹 词 表达惋惜之情 突出表明六国灭亡教训沉重 为国者无使为积威之所劫哉 表达了这样的意图 为国者 有两层含义 明指六国的统治者 暗指北宋的统 治者 一语双关 由这句启下引出第六节 就很自然了 第六自然段最后一句语带双关 请说明其含义 明确 作者对历史事实分析后的议论 明确了六国赂秦的根本原因 同时也切合 当时北宋王朝的实际情况 委婉地劝谕当权者面对北方的威胁 放弃屈辱的妥协 政策 不要重蹈历史的覆辙 课文总结 课文总结 文章在一个 赂 字上 把历史与现实结合起来论述 论古即是论今 相隔千余年的 事为什么能够放到一起来相提并论呢 因为作者找到一个切入口 历史与现实的共 同点 六国与北宋皆是采取屈辱求和的对外的策略 本文以借古讽今的手法 运用对 比 类比推理的论证方法 比喻论证的方法 充分论证了六国破亡的原因 劝谏北宋 统治者吸取历史教训 以六国为借鉴 对辽 西夏的侵犯奋起反抗 苏洵 六国论 行文纵横恣肆 气势逼人 论断斩钉截铁 巧妙地使用了多种论证方法 语言朴素简 劲 富有表现力 文言知识点整理文言知识点整理 一 通假字一 通假字 1 暴秦之欲无厌 通 餍 满足 2 为国者 无 通 毋 不要 使为积威之所劫哉 3 当 通 倘 假如 与秦相较 二 古今异义二 古今异义 1 诸侯之所亡 与战败而亡者 其实其实 它的实际数目 亦百倍 2 思厥先祖父祖父 祖辈和父辈 3 今日割五城 明日割十城 然后然后 这样以后 得一夕安寝 4 至于至于 以致 以至于 颠覆 理固宜然 5 且燕赵处秦革灭殆尽之际 可谓智力智力 智谋和力量 孤危 6 苟以天下之大 而从六国破亡之故事故事 旧事 前例 是又在六国下矣 7 犹有可以可以 可以凭借 不赂而胜之之势 8 后秦击赵者再再 两次 三 词类活用三 词类活用 1 赂秦而力亏亏 使 亏损 使动用法 破灭之道也 2 盖失强援 不能独完完 形作动 保全 3 小小 形作名 小的战果 则获邑 大大 形作名 大的战果 则得城 用心 爱心 专心12 4 至于颠覆 理理 名作状 按道理 固宜然 5 燕赵之君 始有远略 能守其土 义义 名作动 坚持正义 不赂秦 6 是故燕虽小国而后后 方位名词作状语 在 之后 亡 7 后秦击赵者再 李牧连却却 使动 使 退却 击退 之 8 惜其用武而不终终 形作动 坚持到底 也 9 以事事 名作动 侍奉 秦之心 礼礼 名作动 礼待 天下之奇才 并力西西 名词作状语 向西 向 10 日日削月月 名作状 一天天 一月月 割 以趋于亡 四 一词多义 四 一词多义 为为 1 至丹以荆卿为 作为 计 始速 招致 祸焉 2 洎牧以谗诛 邯郸为 成为 郡 3 有如此之势 而为 介词 被 秦人积威之所劫 4 为 治理 国者 无使为 介词 被 积威之所劫哉 以以 1 不赂者以 介词 因为 赂者丧 2 秦以 介词 用 攻战之外 小则获邑 大则得城 3 思厥先祖父 暴霜露 斩荆棘 以 连词 才 表结果 有尺寸之地 4 古人云 以 介词 拿 地事秦 犹抱薪救火 薪不尽火不灭 5 洎牧以 因为 介词 谗诛 邯郸为郡 6 以 介词 把 赂秦之地封天下之谋臣 以 介词 用 事 侍奉 秦之心 礼天 下之奇才 7 日削月割 以 表结果连词 相当于 而 以致 趋于亡 8 苟以 介词 凭着 天下之大 而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 而而 1 赂秦而 因而 连词 力亏 破灭之道也 2 战败而 承接连词 亡 诚不得已 3 起视四境 而 转折连词 可是 秦兵又至矣 4 故不战而 转折连词 强弱胜负已判矣 5 是故燕虽小国而 转折连词 却 后亡 斯用兵之效也 6 二败而 并列连词 三胜 7 惜其用武而 转折连词 却 不终也 8 有如此之势 而 转折连词 却 为秦人积威之所劫 9 其势弱于秦 而 转折连词 可是 犹有可以不赂而 表承接的连词 胜之之势 10 苟以天下之大 而 转折连词 却