高一语文大堰河我的保姆同步测试题精编

第 1 页 共 8 页 高一语文大堰河我的保姆同步测试题精编高一语文大堰河我的保姆同步测试题精编 语文是最重要的交际工具 以下是 XX 为大家整 理的高一语文大堰河我的保姆同步测试题 希望可以 解决您所遇到的相关问题 加油 XX 一直陪伴您 一 下列加点字注音有误的一项是 A 典押 di n y 忸怩 ni ni 凌侮 l ng w B 叱骂 ch 醉酒 zu 咒语 zh u C 拥抱 y ng b o 娇美 ji o 漂泊 pi o D 荆棘 j ng j 辉煌 hu hu ng 悄然 qi o 二 给下列两组字注音 并分别用它们组词 檐 赡 瞻 澹澹 谵 侮 悔 霉 晦 诲 三 说说下列诗句中几个词语的含义 1 大堰河以养育我而养育她的家 这里前一 个 养育 的意思是 后一个 养育 的意思 是 2 大堰河曾做了 个不能对人说的梦 大 堰河 在她的梦没有做醒的时候已死了 这里的前 一个 梦 指的是 后一个 梦 指的是 第 2 页 共 8 页 3 在年节里 为了他 忙着切那冬米的糖 为了他 常悄悄地走到村边的她的家里去 为了他 走到她的身边叫一声 妈 这里第一个 为了 是词 表示 第二个 为了 是 词 表示 第三个 为了 是 词 表示 四 诗人在第二节中写道 大堰河以养育我而 养育她的家 而我 是吃了你的奶而被养育了的 诗句中对大堰河的称代 由 她 而改换为 你 在第十一节中也有这样的称代变化 这种称代上的变 化 在表达上有什么作用 五 什么叫谐音 试从课文以外举出两个运用谐 音的例子来 第 3 页 共 8 页 六 认真理解题意 按下面的要求回答问题 1 课文注释说 作者的保姆原没有名字 因她娘 家住在金华县大叶荷村 所以大家都叫她大叶荷 可 作者在诗中却利用谐音 把她的名字改为 大堰河 作者为什么这样做 A 偶然的 没有内在的含义 B 觉得 大叶荷 不好听 所以利用谐音改为 大堰河 C 因为人们常把养育自己的河流比作母亲 用谐 音就暗含了这一层意思 D 因为家乡有一条河叫 大堰河 正好和 大 叶荷 是谐音 2 我是地主的儿子 也是吃了大堰河的奶而长 大了的大堰河的儿子 这句坦诚的声明告诉我们 A 我 虽然出身于地主家庭 但是 却是农民 的儿子 B 我 和大堰河的养育关系比和生身父母的血 缘关系更亲密 C 我 是地主的儿子 和大堰河只不过是养育 关系 第 4 页 共 8 页 D 我 不忘养育之恩 3 大堰河 已死了 她死时 乳儿不在她的旁 侧 作者一再强调 乳儿不在她的旁侧 是为了说 明 A 大堰河死得很凄凉 B 大堰河临死时仍在牵 挂她的乳儿 C 我 回家后和大堰河家失去联系 D 我 的遗憾自责的心情 4 结尾中说这首涛也是献给 大地上的一切的 我的大堰河般的保姆和她们的儿子 表明 A 诗人的感情 由一个狭小的范围 升华到一个 更高 更广的天地 B 诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和 像诗人自己 样的乳儿在感情上的共鸣 C 诗人仇恨不公平 不合理的旧社会 想号召人 们起来斗争 D 诗人的感情 融会世界上所有像大堰河一样的 保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情 5 为了加强情感和音节的旋律 诗中采用了什么 样的修辞手段 A 排比 夸张 重复 B 对比 重复 拟人 C 重复 排比 对比 D 借代 对比 排比 第 5 页 共 8 页 七 拓展训练 对下面这首诗的赏析 不恰当的一项是 我爱这土地 艾青 1938 年 11 月 17 日 假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 这被暴风雨所打击着土地 这永远汹涌着我们的悲 愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风 那来自 林间的无比温柔的黎明 然后我死了 连羽 毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 A 诗中作者将自己比喻成 鸟 未用 珠圆玉 润 之类词语来修饰 而用 嘶哑 来形容鸟儿的歌 喉 使读者体味到歌者经历的坎坷 悲酸和执著的爱 B 关于 土地 河流 风 黎明 的一组 诗句 这里用 被暴风雨打击 永远汹涌 无止 息地吹刮 等词来修饰 抒写了大地遭受的苦难 人 民的悲愤和激怒用 和那来自林间的无比的温柔 的 修饰表明作者对光明的向往 C 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋 根 第 6 页 共 8 页 据时间的提示 1938 年 11 月 17 日可以看出作者为 了祖国的安危而勇于献身的博大情怀 D 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地 爱得深沉 这两句诗的 我 指喻体 别人 而不是指诗人自己 选择一个角度 简析这首小诗 新 月 沙鸥 新月弯弯 像一条小船 我乘船归去 越过万水千山 花香 夜暖 故乡正是春天 你睡着了吗 我在你梦中靠岸 答 第 7 页 共 8 页 一 A 二 y n 屋檐 sh n 赡养 zh n 瞻仰 d n 水河澹 澹 zh n 谵妄 w 侮辱 hu 懊悔 m i 倒霉 hu 晦气 hu 教诲 三 1 抚养 喂养 养活 供养 2 一种生理现象 是 梦 的本义 在现实的具 体条件下不能实现的想法 是 梦 的比喻义 3 介 行为的目的 连 行为的原因 四 本课是一首回忆童年生活的抒情诗 由于具 有回忆性 用 她 便于写实 写大堰河的勤劳 善 良 纯朴 但不便抒情 而用 你 则有利于抒发自 己对大堰河的深切怀念 赞美之情 更容易激起读者 在感情上的共鸣 五 谐音是一种修辞方法 它利用语音相同或相 近的字互相替换 以达到某种特殊的表达效果 雷 雨 一课中 写鲁侍萍责问周萍时说的 你是 萍 凭 凭什么打我的儿子 运用的就是谐 音修辞格 歇后语中经常运用谐音 如