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文档简介

第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 渔翁和魔鬼渔翁和魔鬼 教学设计教学设计 教学目标 1 认读 9 个会认字和 1 个多音字 会写 8 个 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂课文 能说出渔翁是怎样对付魔鬼的 并感悟渔翁的聪明 勇敢 机智 教育学生学习渔翁 平时要多观察 遇事要开动脑筋想办法 4 喜爱童话故事 能借助课文表演渔翁和魔鬼 的故事 教学重点 1 学习会认字 多音字 会写字 能读准字音 正确书写 8 个字 2 能借助课文演渔翁和魔鬼的故事 教学难点 读懂课文 能说出渔翁是怎样对付魔鬼的 并感 悟渔翁的聪明 勇敢 机智 懂得平时在生活中要多 观察 遇事要开动脑筋想办法 教学准备 多媒体课件 生字 词语卡片 第 2 页 共 3 页 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 创设情境 引发兴趣 1 同学们 在阿拉伯有本很有名的书叫 一千 零 夜 里面有许许多多的神话故事 老师这里就 有其中一个故事的动画片 想见识一下吗 2 谁来说说刚才你们看的动画片的名字叫什么 3 教师板书课题 二 初读课文 学习会认字 1 请大家自己读课文 同时将不认识的字画上 记号 再反复读读 直到读准字音 读完后标出自然 段 2 谁能说说刚才你读课文时认识了哪些生字或 生词 3 分小组学习生字 用你喜欢的方式记住这些 生字 4 指名分自然段朗读课文 纠正读错的字音 三 精读课文 1 读读课文 你认为哪个自然段给你的印象最 深 第 3 页 共 3 页 学习第二自然段 为什么这一段给你的印象最深 你能读读这一段中写有关魔鬼的句子吗 学生评价 指导朗读 你觉得这个句子写得怎么样 好在哪 你能模仿这个句子用 像 像 像 说个句子吗 学习第 3 4 5 6 7 8 自然段 你知道课文中写渔翁和魔鬼对话的是哪几个自 然段吗 学生自由读这几个自然段 把不懂的地方画出 来 待会儿提出来大家共同讨论解决 学生质疑 师生共同释疑 同桌两个同学分角色朗读 3 8 自然段 互相 评价互相帮助 指名分角色朗读 学生评价并指导朗读 男女生分角色朗读 2 融入角色 互动体验角色 齐读课文的最后一个自然段
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