浅谈后进生的心理特征及转化

浅谈后进生的心理特征及转化浅谈后进生的心理特征及转化 由于种种原因 每个学校 每个班级都不可能没有后进生 班 主任在管理班级时最关注也最呕心沥血的工作就是后进生的转化 如果对这类学生不闻不问 任其发展 不仅班级工作难以开展 同 时班级的前途也很堪优 因此 作为班主任就应花大量时间与精力 了解后进生的心理特征 并探索转化的良策 后进生的心理都很复杂 很矛盾 大致可分为三个方面 1 很自卑又很自尊 很自卑又很自尊 大部分后进生因长期失败的经历形成定势 总以为 老师不喜欢我 同学看不起我 以至自己看不起自己 于是在同学老师面前总觉低人一等 自卑感很强 但是他们又常担 心别人讥讽和羞辱自己 因此极力维护自己的尊严而不受别人的侵 犯 这样 他们常会把自己封闭起来 拒绝交往 躲避其他同学甚 至老师 五年前我所带的班中有位成绩很差的同学 只因为某任课 老师的一句 你脑子能用吗 而退学 我和那位老师几次家访去劝 他返校 他都避而不见 2 重感情又很偏激 重感情又很偏激 后进生在学习生活中常会遇到老师的冷嘲 热讽 同学的指指戳戳 甚至家长喋喋不休的唠叨 长期生活在这 样的环境中 被漠视被歧视的心灵很难尝到人间的温情 一旦别人 对他们倾注一点点关爱 他们都会倍加珍惜和感念 很容易就会敞 开紧闭的心扉 但他们的感情很脆弱 一旦别人有意或无意伤害他 们 他们就会采取不合作的抵触态度 甚至做出一些让人吃惊的过 激行为 例如 以前我所带的班里有位后进生 生性好动 经常违 反课堂纪律 每次都被罚站 我了解情况后 抽时间把他邀到自己 家中 给他端水让座 真诚地帮他分析原因 制定改正措施 并表 示相信他会做得让人满意的 他激动地望着我说一定按照班主任的 要求去做 决不违反课堂纪律了 结果他做到了 成绩也有所进步 而且每次他见到我都热情地向我问好 3 可转化又易反复可转化又易反复 绝大多数的后进生的内心深处都有追求上 进的愿望 也常常为之努力过 并非像有些人所说 朽木不可雕 也 所以只要教育者 晓之以理 导之以行 后进生会振奋精神 努力拼搏的 但后进生的自控能力差 意志不坚强 在转变过程中 即使是一点困难或挫折 都会动摇他们的决心 使他们遇难而退 有时也许是一丝干扰也会让他们停滞下来 回到转变前的样子 针对后进生复杂 矛盾的心理特征 如何做好转化工作呢 下 面浅谈我的几点做法 一 一 要调查研究 全面了解学生 要调查研究 全面了解学生 要从学生特点和思想实际出发进行工作和教育活动 讲究教育 工作的科学性 针对性 实效性 近几年 我每接任一个新班级 总要对学生进行家访 了解学生在家表现 把每位学生的家庭状况 学生性格 爱好志趣 学习成绩及其他方面的情况 分别建立档案 然后有针对性的因人教育和引导 例如 现任班级中王泽涛同学 在一年级时 老师对他没办法家长为他头痛 开学新生入校 一年 级的任课老师和班里学生向我建议 王泽涛不能要 他是害群之马 他经常破坏纪律 顶撞老师 不完成作业 爱打人 骂人 你若要 了他 会把班级捣乱 后经深入细致的调查 我了解到王泽涛虽有 以上缺点 但也有他的长处 他聪明活泼 有一定的组织能力 他 勇敢 敢于直言 他父母在外地工作 他爷爷奶奶溺爱他 学校老 师把他列入 另册 放松对他的管理 针对王泽涛的个性特点和他 的实际情况 我采用以下方法促其转变 首先 要求家庭除给他生 活上的关心和爱护以外 还要严格管教 其次 争得各任课老师的 配合 对他进行教育 第三 动员一些学生主动与他接近在学习上 给他帮助 第四 我找他谈心 给他提出明确的要求 另外 我在 班里实事求是地对他评价 对他的长处加以肯定和赞赏 树立他在 同学中的威信 鼓励他树立起学习的信心 根据他活泼开朗的性格 特点和组织能力 我让他担任纪律班干 民主制定班级管理制度 使他感受到了我对他的关心 尊重和信任 也使他养成遵守纪律的 习惯 形成自我约束力 他每取得一点进步 每做一件好事我都及 时表扬 课外 常找他谈心 拉家常 但从不谈他的过失 从而使 他感受到我对他的关爱 体验我对他的感情 拉近了师生间的感情 距离 使他树立起努力进取的信心 而后他工作认真 学习刻苦勤 奋 从不违反班级纪律被学校评为进步快的学生 我认为做后进生 的转化工作并不太难 只要 精诚所至 定会 金石为开 二 要倾注真情 用爱心滋润他们 二 要倾注真情 用爱心滋润他们 陶行知先生曾语重心长地讲 你的教鞭下有瓦特 你的冷眼 中有牛顿 你的讥笑里有爱迪生 所以 爱生是教师更是班主任 必备的重要情感品质 感情的交流是育人的基础 没有感情这个 品质 任何笔调都不可能打动人心 班主任只有 动之以情 用 感情熏陶为媒介 关心后进生的冷暖温饱 喜怒哀乐 用师爱的甘 露去滋润他们的心田 他们才会与你接近 与你交朋友 讲心理话 这些感情的付出一定要是纯洁的 真诚的 如有一些造作 让后进 生感到老师只是出于怜悯同情时 他们会更加紧闭自己的心扉 从 而影响其转化 三 要意识到转化工作的长期性和艰苦性 三 要意识到转化工作的长期性和艰苦性 转化后进生是一项艰苦而细致的工作 不可能一蹴而就 班 主任要付出很大的努力 不要轻易地认为他们有所转变就放心了或 放松了