浙江省绍兴县杨汛桥镇中学九年级语文上册《唐雎不辱使命（第二课时）》学案（无答案） 人教新课标版_第1页
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用心 爱心 专心1 浙江省绍兴县杨汛桥镇中学九年级语文上册浙江省绍兴县杨汛桥镇中学九年级语文上册 唐雎不辱使命 第二唐雎不辱使命 第二 课时 课时 学案学案 人教新课标版人教新课标版 课堂研讨 一 导入 二 简介 战国策 和相关背景 三 初读课文 读准字音 停顿 培养语感 四 再读课文 用1 2 句话概括故事的内容 思考 1 故事中的人物有哪些 主要人物是哪个 2 故 事的主要矛盾是什么 最后的结果是怎样的 3 文章结构内容 全文分三部分 第一部分 第 1 段 叙述唐雎出使秦国的缘由 第二部分 第 2 3 段 写与进行针锋相对的斗争 这场斗争有两个回合 可分两层 第一层 第 2 段 写 第二层 第 3 段 写 第三部分 第 4 段 写斗争的结局 五 精读课文 思考探究 1 秦王易地的真正目的是什么 安陵君以什么理由拒绝了秦王要求 2 秦王说的 天子之怒 的具体内容是什么 唐雎又是如何有针对性的进行反驳 表现 用心 爱心 专心2 了唐雎怎样的精神 3 面对唐雎严厉反击 秦王有什么行动和言语 对刻画唐雎的形象有什么好处 六 知识应用 1 每个同学以 表现了 或 写出了 反映了 说一句品 析课文语言的话 如 秦王色挠 长跪而谢 表现了秦王的外强中干 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其许寡人 写出了秦王盛气凌人 以强凌弱的心 态 挺剑而起 反映了唐雎不畏强暴 宁死不屈 2 体会外交辞令中的语言技巧 1 体会下列句子中的弦外之音 公亦尝闻天子之怒乎 你最好是将你们的土地奉送给我 不然的话我将发怒 那后果将不堪设想 与臣而将四矣 我将效法他们三人 与你同归于尽 2 结论 外交辞令往往委婉含蓄 隐藏着 潜台词 听话者应仔细揣摩 才能灵活 应付 七 拓展思考 用心 爱心 专心3 1 你认为唐雎能够永远保住安陵吗 为什么 不能 秦灭六国 统一全国 是当时的历史发展趋势 弱小的安陵 最终还是抵挡不住秦 的统一战争的步伐 2 古往今来 有许多仁人志士像唐雎一样 为国家为正义不惜生命 请列举出几例 屈原直言敢谏 流浪之后愤而作 离骚 抒发志向 最终投江而死 以身殉国 闻一多 在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径 用自己的生命写下了千古绝唱 最后一次 演讲 3 列举我国历史上两个 不辱使命 的外交人才 分别用一句话概括他们的主要事迹 示例 1 墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国 2 晏子出使楚国 令楚
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