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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年英语教师培训总结年英语教师培训总结 本次培训在去年的基础上有了进一步提高 并且 侧重了初高中的衔接问题 课改是一个全新的事物 是全力推进素质教育的重要举措 我们应主动地由过 去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法 围绕学生设计课堂教学 培养学生的自主探究能力 体现学生是学习的主体 课堂的主人 学生英语知识和技能的提高 需要建立在老师有 效的教学方法和过程的指导上 从而让学生形成良好 的学习策略 进一步强化了新课改下教学设计理念和 教学模式设计的总结 高中英语课堂教学应该在行为 主义和信息加工理论的指导下 倡导 任务型 教学 模式 并且一定要加强在课堂评价方面的关注度 将 课堂评价列入到教学模式设计中 当然 任务性教学 模式 只是一个指导纲要 在具体的词汇教学 阅读 教学 听力教学 写作教学 阅读教学中又根据每项 语言技能的特点 可以结合其他教学方法形成一套模 式 同时 不管是采用哪种教学方法 进行哪项语言 技能的教学 都不能忽视文化教学的渗透 中西方文 化差异的对比和学习应该存在于英语学习的各个环节 第 2 页 共 3 页 中 他直接制约着学习能力的提高与否 同时 授人 以鱼 不如授人已渔 不管老师采用何种方法 都是 为了帮助学生形成自己合理有效的学习策略 从而可 以贯穿于自己的终身学习中 1 2 新课改向我们提出了新的课题 旧教学模式限制 了学生的发展 压抑了学生学习的热情 不能焕发学 生的潜能 与此同时 通过培训学习 合作学习 主动探究 师生互动 生生互动 等 新型的教学模式为课堂注入了生机与活力 通过培训 我认识到 这些新的教学模式给学生更加自由的学习 空间 体现了以学生为本的理念 老师要自觉地把新 的教学模式引入课堂 改变课堂的面貌 使课堂气氛 活跃 教学民主 学生的学习热情高涨 师生关系融 洽 才能充分体现素质教育的根本目标 情感教育及价值观形成是实施素质教育 培养全 面发展的人的重要组成部分 情感态度与价值观教育 意义重大 它符合世界教育发展的大趋势 它符合我国 课程改革的核心理念 有利于落实教育中的人文关怀 着眼于学生的全面发展和终身发展 真正体现了素质 教育的新理念 它不仅仅是教育的目标之一 而且应该 被看成是教育的起点和终点 在英语教育中的价值是 任何其他因素也替代不了的 本次培训中我们在这方 第 3 页 共 3 页 面受益匪浅 总之 通过这次培训我们收获颇丰 我们希望在 今后的工作中 充分理解并运用有关
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