蕨类植物调查报告

第 1 页 共 5 页 蕨类植物调查报告蕨类植物调查报告 一 研究背景 蕨类是泥盆纪时期的低地生长木生植物的总称 它们需要水分作为再生循环的一部分 且从此开始衍 生出各种不同的种类 在今日仍是一种生命力极强的 植物 蕨类植物门是植物界中的一门 约有两万个左 右的物种 属于维管束植物 蕨类植物比起较原始的 石松门多了真正的叶子 但比起较进化的种子植物则 缺少了种子 和所有的维管植物一样 蕨类植物有着 一个世代交替的生命周期 由双套的孢子体和单套的 配子体两者循环著 和裸子植物与被子植物不同的 配子体是一游离的器官 就一般的印象而言 蕨类植物是生长在阴暗潮湿 的林地角落里 但其实蕨类植物可以生长的栖地范围 要比这多出许多 亦有居住在高海拔的山区 干燥的 沙漠岩地 水里或原野等地区的物种 蕨类植物一般 认为大多生长在特定的边缘地带 通常是在环境限制 了种子植物兴盛的地方 但某些蕨类植物却是这世上最烦人的杂草 包括 生长在英国高地的蕨属或生长在赤道附近湖泊的满江 第 2 页 共 5 页 红属 两者都形成了广泛且具侵略性的领域 蕨类植 物的栖地主要有四种特定的类型 湿暗的森林 岩地 的裂缝 尤其是可以挡住全部太阳的地方 泥塘和沼 泽等酸性湿地 以及赤道的树上 其中许多物种为附 生植物 许多蕨类植物和具有菌根的菌类有着关连性 许多蕨类植物只生长在特定的酸碱值下 如海金沙只 生长在潮湿且强酸性的土地上 而球茎冷蕨则只生长 在石灰岩上 因此 了解这些随处可见的 杂草 可以使我们知道蕨类植物在人类经济生活中的价值以 及在自然界中的意义 二 活动目标 本研究性学习活动旨在了解研究蕨类植物的品种 生境 繁殖方式及蕨类在生态系统的作用和经济价值 促使我们对这种植物有所了解 使我们能获得一定的 生态知识 培养我们辨别蕨类植物的能力 三 活动实施的具体过程 1 组织进行上网查阅资料 了解蕨类植物的品种 生长环境 繁殖方式 特征及实用价值 同时制定研 究的方向和和预期达到的效果 2 由老师带领 进行对广州市中学生劳动技术学 校的山林 峡谷 中草药种植园地进行实地考察 并 对发现的蕨类植物进行详细的拍照取证 记录该蕨类 第 3 页 共 5 页 植物的生境和各项明显特征 同时和听取指导老师讲 解该蕨类植物的背景知识以及该蕨类植物在广州市中 学生劳动技术学校校园分布的范围 3 查找相关权威资料并进行细致的品种鉴定 同时咨询相关植物学的专家 并上传图片请求帮忙鉴 定种类 对相关收集的资料进行整理 撰写研究性学 习的报告 4 小组交流进行交流 并向全班同学汇报 接 受全班同学的咨询和质疑 四 活动成果与评价 1 活动达到预期的效果 对生长在校园环境中 的蕨类进行了考察和记录 并查阅文献和咨询专家 共查出 21 种蕨类植物 其中 20 种已经命名 一种待 定 发现校园有野生国家重点保护植物 金毛狗 还 有一种待定的初步鉴定可能是苏铁蕨 如果是 它也 是国家重点保护植物 对于丰富了我校的物种品种 也为环境教育提供了一个很好的宣传素材 2 蕨类植物 植物为环境指示植物 蕨类大量 生长和品种多样说明劳动技术学校的生态环境和生态 多样性保持不错 山体绿化和水体涵养保持很好的状 态 3 师生得到了一定的野外考察植物特别是蕨类 第 4 页 共 5 页 植物的经验 体验了科研考察的艰苦和困难同时也从 中得到了收获的快乐 五 学生收获 通过本次活动的实地考察 让我们见识了蕨类植 物的大家庭 看见了他们从远古传承到现在的顽强 看见了漫长的时间改造着他们的细胞 让它们更适应 环境 想更高级进化 看着路旁 树脚一株株甚至一 丛丛的蕨类植物 令我惊叹的 是他们努力地生生不 息 看着书籍图册上他们从幼苗到成苗发生的巨大变 化 令我惊叹的是赵武的神奇与时间的美妙 看着 度娘 搜索的资料 令我惊叹的 是他的强大作用 与深远影响 多么神奇的师姐 能从遥远的时代一直 传承下来的岂是平凡之物 1 本次活动在广州市中学生劳动技术学校内发 现的蕨类植物 指导教师的认识和体会 一直以来对蕨类植物都有留意 因为小时候有吃 过蕨 味道不错 而且以前旅游在一个山民的中药地 摊买过一个 金毛狗 当时只是觉得它好玩 看上去 真的像一只金色的藏獒 到校之后都有观察到我校有 很多的蕨类 有留意它们生长的地方 但就是叫不出 名字 后来又去查一些资料得到一些知识的储备 准 第 5 页 共 5 页 备开战这方面的探究 刚好这个星期留意到有一个学 生对蕨类有一定的认识和并主动提出调查意愿 于是 我和她们的树林考察小组开始了广州市中学生劳动技 术学校的蕨类和石松类植物的调查 此次的探究心情像过山车 一开始在很短的时间 内以为发现很多种品种 但是去在权威的在资料里面 却查不到 后来仔细查找权威资料得出原来有些蕨类 的叶子有变异叶 这和前面日志里面出现的台湾相思 有点相似 蕨类植物有些种的繁殖叶和普通的叶的叶 片数量不同 所以以考察高等植物的方法不能适用蕨 类植物的调查 并且研究这一类的植物的专家不多 这就意味着难度难度大了很多 虽然很累 本周 21 节课 但是探究的成果还是 让人非常欣慰 本次调查发现了国家