怎样才算优秀教师

怎样才算优秀教师怎样才算优秀教师 记得德国的教育家雅斯贝尔斯说过这样的话 教育本质上意味着一棵树 摇动另一棵树 一朵云推动另一朵云 一个灵魂唤醒另一个灵魂 如果教育未 能触及人的灵魂 未能引起人的灵魂深入的变革 那就不能成其为教育 这 对教育是多么完美的一种描述啊 如果教育以这样的一种方式呈现 那承担教 育的人将是怎样的一群人 我庆幸自己是一名教师 在多年的教育工作经历中 我在对周遭同事的观 察和对自己的反思中 不断扣问着自己 怎样成为好教师 于是我常常愿意沉浸到叶澜先生的 生命化教育 朱永新的 新教育实 验 的种种思考中 在这些教育名家的睿智的思想深处 我在想 一个好的教 师大抵应该是这样的 一 他一定是一个充满激情的人 有位哲人说过 推动人类社会向前不断发展的绝对不是分析 理性 程序 而是一种激情和本能 也许有些绝对 但是我想一个优秀的教师 一定是一个 充满激情的教师 这种激情 或者是比较张扬 或者是相对内敛 但一定是激 情 前者以优秀教师李镇西为代表 后者以魏书生为典范 我在他们身上看到 了成就事业的激情 教育原本就是一首诗 每一天都是新的 每一天都在变换着不同的主题 只有具有强烈的冲动 愿望 使命感 责任感 才能够提出问题 才能拥有诗 意的教育生活 散文家张放在描写徐志摩教书时为我们呈现了这样一副场景 他给我们在课堂上讲英国浪漫派诗 特别是讲雪莱 眼睛朝着窗外 或者对 着天花板 实在是自己在作诗 天马行空 天花乱坠 大概雪莱就是化在这一 片空气里了 徐志摩先生做教师的时候 每每上课 有时干脆把学生带出室 外 到青草坡上杂乱躺坐 听小桥流水 望群莺乱飞 学生在他的激情引领下 随他遨游诗国 这样的教师 这样的课堂实在是一种美妙的享受 写诗是需要 有灵感 悟性和冲动的 真正的教师也应具备这样的品格 永远憧憬明天 在 心中永远有一股激情 有一种冲动 如果这些东西停止 那么在一个教师身上 展现出来的东西 就会变的平常 平庸 平淡 那些教育行为就会变的琐碎 乏味 缺少感染力 二 他一定是一个充满爱心的人 因为有爱 常常就可以唤起一个冰封的内心世界 爱的教育 是教育力量 的源泉 是教师成功的基础 我们有很多教师日复一日地在教 但是他从没有 在教的过程中找到乐趣 心中也从没有取得一种爱的热潮 这样的教师永远也 不可能取得教育上的成功 永远也不能把握教育的真谛 在教育上 只有用爱 心才能赢得爱心 用感动唤起感动 曾经读过一篇关于李叔同先生的文章 在浙江省立第一师范学校的课堂上 先生看见一位调皮的学生在看课外书 下课后 当别的学生陆续走出教室了 身着长衫的先生轻轻地走到这个学生的面前 深深地给这个学生鞠了一躬 面 带温和的微笑 说 下次请不要看课外书了 这个教育的小细节 表现出 于先生的那颗包容学生的大爱之心 只是这样一个小小的细节 就显示出了名 师的真风范 学者的大气度 师德的高水平 如果我们做教师的人 对教 育事业有一份恒久的热爱之心 对学生有一颗仁慈宽厚之心 教师和学生之间 所获得的沟通就会在心灵深处最温暖的地方 爱 有时候也许并不需要语言 对犯错误的学生一个善意的眼神 一个会心的微笑 一次轻轻的触摸 这些看 似简单的东西 其实都源自人性深处的爱 源自人心深处的善意 但是正是这 些东西 最是无声胜有声 如果有了这些 我们还会因为学生偶尔的过失 而声色俱厉地斥责吗 还会有语言过激对学生的心理伤害吗 还会有冲动地对 学生身体的惩罚吗 如果心中有爱 教师就会把自己的工作对象当成真正的人 那他就会在自 己的潜意识中 时刻洋溢出一种人文的精神 一种人性的关怀 冷落学生 讽 刺学生 训斥学生在他一定会是一种伤痛 为此 他会时刻努力探求一种更好 的做法 让教育春风化雨 润物无声 三 他一定是一个酷爱读书的人 记得一位哲人说过 越是走近 越觉得自己贫乏 越是学习 越是觉得 自己有限 一个好的教师 一定应该是在不断的学习中 不断的在困惑中寻 求答案的时候 实现自我提升的 勤于学习 不断充实自己 这是做好一个优秀教师的最基本的条件 学习 本身就是一种美德 从某种意义上说 一个教师的学习水平和学习能力 就决 定了一个教师的成长水平 教师首先应该成为一个读书人 我想做教师职业 是需要永远的有源头的活水的 面对迅速变化的新世界 教师一旦今天停止读 书 明天就将停止教学 读书过程本身也就是与世界交往的过程 是一个人从 狭隘走向宽广的过程 一个酷爱读书的教师 一定有着很高的精神品位 浑身上下洋溢着浓厚的 芳香的书卷气息 象钱梦龙 象李叔同 象梁启超这样的读书人做了教师 不 但他们自己本身 就连学生也会因为教师的丰富博学而自然变得内心温暖 丰 富 细腻 鲜活和磊落 一个好的教师 一定要扎扎实实的读一些书 尤其要读一些教育名著 如 果不读 论语 不读陶行知 不读杜威 不读苏霍姆林斯基等名家的书 教 师很难成为一个有教育思想的人 如果没有教育思想上的高起点 就不会有教 育目标上的高追求 就很难有人格上的高品位 更不可能有事业上的大作为 四 他一定是一个善于反省和思考的人 学记 中说 知不足 然后能自返也 知困 然后能自强也 曾子 也曾经说 吾日三省吾身 善于反思 善于总结 善于提升 才会使教师的 工作更具质量 一个优秀的教师 应该是一个不断反省 不断探索 不断创新的人 应该是一 个教育上的有心人 每一天 每一课 和每一个学生的接触 都应该是有心并 用心的 一个人之所以能够成功 是因为他是处处留意的有心人 成功不可能 建立在不可琢磨的侥幸和偶然上 在新一轮课程改革中 是倡导反思的 如果教师能够每天写教育日记 认 真总结在一天中教育工作的得与失 今天的课因为什么上的很成功 为什么自 己在课堂上和学生一起洋溢着激情和感动 为什么今天批评这个学生 学生那 么愿意就接受了 为什么今天自己就不能控制自己的情绪 将本来简单的事情 搞的一团糟 把这些东西原封不动的记录下来 记载下那些让我们内心世界有 所震动的事件本身 哪怕只是几十个字 几百个字 这都是一个可贵的反省和 思考的过程 几年以后把那些最精彩的部分 选编出来就是最有味道的文章 我确信在教育的世界里 那些闪烁火花的东西 永远都会对人产生强烈的心灵 震撼 永远都是最有生命力的东西 现在的问题是 我们的很多人 激动了一下 兴奋了一下 没有付注笔端 这些 火花 不久就烟消云散了 古人