除数是3、4的除法

学科生活数学内容除数是 3 4 的除法计划 课时 3 设计者陈颖日期2018 5 14班级九班 学生 IEP 目标 教学目标 1 1 经历知识形成的全过程 体 验探究的兴趣 知道除法的含义 知道把一个数平均分成几份 求 一份是多少用除法计算 1 2 了解除法的含义 知道除法 算式 1 3 能在提示下说一说平均分的 含义 2 1 初步学会除法算式的读法和 写法 2 2 能读出除法算式 2 3 能跟读除法算式 3 1 培养学生动手操作 语言表 达能力 合作交流和团结协作的 良好品质 重难点分析重点 使学生知道除法的含义 初步学会除法算式的读写法 难点 帮助学生建立除法的概念 理解除法的含义 教学准备课件 小图画 学具板 糖果 教学过程 教师组织学生活动 支持策略 镇海区景和学校主题镇海区景和学校主题 生活数学生活数学 教学活动设计教学活动设计 1 情境导入 同学们 再过几天就要到大家最喜欢 的节日了 你们知道什么节日么 在这一天 同学们会有游园活动 还 会分到很多好吃的 在分的时候 怎 么分才公平么 1 平均分 2 复习除数是 2 的除法 4 2 2 6 2 3 如果学生回答不出就用图片提示 3 复习各部分名称 2 新授 一 除数是 3 的除法 为了迎接节日的到来 老师想把教室 布置地更加漂亮 决定在墙上挂 6 副 画 你们帮忙想想 6 幅画挂在三面墙 上 怎么平均分呢 1 学生动手操作 分一分 贴一贴 2 全班交流 3 列式计算 4 说一说算式的意义 5 说一说计算的方法 2 除数是 4 的除法 挂完了画 老师还想在教室里养 12 条 金鱼 看我这里有几只鱼缸 谁来说 一说 把 12 条金鱼平均分到 4 只鱼缸 每只 鱼缸有几条鱼 1 学生动手操作 分一分 贴一贴 2 全班交流 3 列式计算 4 说一说算式的意义 5 说一说计算的方法 三 巩固练习 小组练习 自主探究 分糖果 给每个小组发 9 颗糖果 如果平均分 给小组每个成员 每个人可以分得几 颗 请 A 组学生说一说 A B 组学生回答 C 组跟读 学生动手操作 全班交流 请一名学生上台板演 其他学生观察 判断 全班交流 小组合作 动手分一分 PPT 字卡支持 PPT 字卡支持 A 组独立完成 B 组语言提示 C 组图卡支持 同伴支持 教 师语言支持 反思 与体 会 除法对于培智学生来说 是较难掌握的一个知识点 比较抽象和难以理解 所以在导入环节 先复习了平均分的含义 让学生说一说 进一步理解只有在 平均分的情况下才能用除法进行计算 随后通过除数是 2 的除法进行复习引导 在新授环节 通过创设情境 引出主题图教学 需要将 6 幅画平均挂在三 面墙上 怎么放 让每位学生通过亲自动手分实物明确平均分的含义 并且从 平均分的过程中清楚 直观地了解除法的含义 并且对不同层次的学生提供了 不同的学具支持 随后让学生说一说可以怎样列式计算 在除数是 4 的教学中 通过一名学生的板演示范 引导其他学生列式计算 学生在课堂中积极性较高 也较能配合教师教学 本节课环节设计清晰 重难点突出 重视